أثر التحصيل اللغوي عند القراء في المدرسة الجزائرية

الملخص AR

القراءة حصيلة معرفية سابقة ورصيد لغوي مبني على أسس نفسية سليمة وبمعنى أدق إن المرء لا يتم عنده فعل القراءة إلا بشروط متعددة منها الجانب اللغوي والنفسي على حد سواء فقراءة الجملة قراءة صحيحة سليمة خالية من الأخطاء والشوائب تدل على أن القارئ يتمتع بأداء لغوي صاف نحوا وصرفا وتركيبا بالإضافة إلى سلامة النطق من حيث الأداء ومن حيث سلامة المخارج والصفات أضف إلى ذلك تمتع القارئ بشخصية متزنة لا تتعرض سبيله حواجز نفسية كالقلل والخجل والاضطراب والارتباك وأن لا يعاني اضطرابات في النطق لأن هذا يشكل له عقدة وخصوصا من جراء المحيط المدرسي الذي يترقب سخريته ويتوقع اشمئزازهم من هذا الأداء.