تأثير الفروق الفردية على تعلم اللغة العربية للطلاب غير الناطقين بها و سلبيات تجاهلها من وجهة نظر المعلمين
العناوين الأخرى
The impact of individual differences on learning Arabic for non-native students and the negatives of ignoring them from the teachers' perspective
المؤلفون المشاركون
عاشور، رجاء يوسف إبراهيم
كوتش، جلال تورغت
المصدر
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
العدد
المجلد 2022، العدد 86 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 1-16، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to identify the impact of individual differences on the learning of the Arabic language for non-native students and identify the negative dimensions resulting from ignoring these differences in the learning of the Arabic language for non-native students.
The study followed the descriptive approach with a sample that consisted of (100) male and female students of the third level in the Department of Arabic Language at Gazi University in Ankara.
The study also relied on the questionnaire as a tool to obtain the responses of the study sample members.
The study came out with the following results: There was a significant degree of impact of individual differences on learning Arabic for non-native students with a significant degree of negative dimensions resulting from ignoring these differences in learning Arabic for non-native students.
The study recommended cooperation between all those in charge of the educational system to provide all requirements for the success of focusing on the individual differences between students in their learning of Arabic as a second language.
The study also recommended for teachers to take into account the learning environment that suits the individual differences between students to ensure that they learn Arabic as a second language with mastery and high quality.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عاشور، رجاء يوسف إبراهيم وكوتش، جلال تورغت. 2022. تأثير الفروق الفردية على تعلم اللغة العربية للطلاب غير الناطقين بها و سلبيات تجاهلها من وجهة نظر المعلمين. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2022، ع. 86، ص ص. 1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1433758
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عاشور، رجاء يوسف إبراهيم وكوتش، جلال تورغت. تأثير الفروق الفردية على تعلم اللغة العربية للطلاب غير الناطقين بها و سلبيات تجاهلها من وجهة نظر المعلمين. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 86 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1433758
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عاشور، رجاء يوسف إبراهيم وكوتش، جلال تورغت. تأثير الفروق الفردية على تعلم اللغة العربية للطلاب غير الناطقين بها و سلبيات تجاهلها من وجهة نظر المعلمين. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2022. مج. 2022، ع. 86، ص ص. 1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1433758
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 15-16
رقم السجل
BIM-1433758
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر