![](/images/graphics-bg.png)
المعيقات التي تواجه معلمي اللغة العربية في استخدام الوسائل التعليمية من وجهة نظرهم في لواء البادية الشمالية الشرقية
العناوين الأخرى
Obstacles facing Arabic language teachers in using educational aids from their viewpoint in the Northeastern Badia District
المؤلف
المصدر
مجلة القبس للدراسات النفسية و الاجتماعية
العدد
المجلد 3، العدد 10 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 130-150، 21ص.
الناشر
جامعة يحيى فارس بالمدية مخبر البحوث النفسية و الاجتماعية
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التربية الإسلامية
- الباحثون
- الإدارة
- طرق التدريس
- تكنولوجيا التعليم
- المدارس
- علم النفس التربوي
- الوسائل التعليمية
- علم النفس
- هيئة التدريس
- الاختبارات و القياسات التعليمية
- المفرق
- اللغة العربية
- المشرفون التربويون
- مراكز مصادر التعلم
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة لتقصي المعيقات التي تحد من استخدام الوسائل التعليمية في تدريس منهاج اللغة العربية في مديرية التربية و التعليم للواء البادية الشمالية الشرقية.
و تكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس الذين يدرسون اللغة العربية للصفوف الثامن و التاسع و العاشر في مديرية التربية و التعليم للواء البادية الشمالية الشرقية للعام الدراسي (2019/2020).
و البالغ عددهم (103) معلما و معلمة، و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطوير استبانة لجمع البيانات، و للتحقق من صدق المحتوى قامت الباحثة بعرض الصورة الأولية من هذه المعيقات على لجنة من المحكمين و المختصين في المناهج و طرق التدريس و تقنيات التعليم، و علم النفس التربوي و القياس و التقويم، و المشرفين التربويين، و المتخصصين في مراكز مصادر التعلم في مديريات التربية و التعليم في شمال المملكة، و بلغ عددهم (24) خبيرا.
و للتأكد من ثبات الأداة تم استخراج الثبات باستخدام معادلة كرونباخ ألفا (Alpha Cronbach) حيث بلغ معامل الثبات للأداة ككل (%89).
أهم النتائج التي تمخضت عنها الدراسة أن أبرز معيقات استخدام الوسائل التعليمية هي: تضارب حصص المعلمين، و احتفاظ المدير بالوسائل التعليمية في خزانة مقفلة، و عدم قناعة الإدارة المدرسية بجدوى استخدام الوسائل التعليمية
الملخص EN
This study aimed to investigate the obstacles that limit the use of educational aids in teaching the Arabic language curriculum in the Directorate of Education for the Northeast Badia District.
The study population consisted of faculty members who study Islamic education for the eighth، ninth and tenth grades in the Education Directorate of the Northeast Badia Region for the academic year (2019/2020).
The number of (103) male and female teachers، and to achieve the objectives of the study، the researcher developed a questionnaire to collect data، and to verify the validity of the content، the researcher presented the initial picture of these obstacles to a committee of referees and specialists in curricula، teaching methods، teaching techniques، educational psychology، measurement and evaluation، and educational supervisors And the specialists in learning resource centers in the education directorates in the north of the kingdom، and their number reached (24) experts.
To ensure the stability of the tool، the stability was extracted using the formula Alpha Cronbach، where the stability factor of the tool as a whole reached (89%).
The most important results of the study are that the most prominent obstacles to the use of educational aids are: conflicting teachers 'classes، the principal's keeping of educational aids in a locked cupboard، and the school administration's lack of conviction of the feasibility of using educational aids.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السميران، سليمة عواد حمدان. 2021. المعيقات التي تواجه معلمي اللغة العربية في استخدام الوسائل التعليمية من وجهة نظرهم في لواء البادية الشمالية الشرقية. مجلة القبس للدراسات النفسية و الاجتماعية،مج. 3، ع. 10، ص ص. 130-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1433893
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السميران، سليمة عواد حمدان. المعيقات التي تواجه معلمي اللغة العربية في استخدام الوسائل التعليمية من وجهة نظرهم في لواء البادية الشمالية الشرقية. مجلة القبس للدراسات النفسية و الاجتماعية مج. 3، ع. 10 (آذار 2021)، ص ص. 130-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1433893
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السميران، سليمة عواد حمدان. المعيقات التي تواجه معلمي اللغة العربية في استخدام الوسائل التعليمية من وجهة نظرهم في لواء البادية الشمالية الشرقية. مجلة القبس للدراسات النفسية و الاجتماعية. 2021. مج. 3، ع. 10، ص ص. 130-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1433893
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1433893
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)