المعيقات التي تواجه معلمي اللغة العربية في استخدام الوسائل التعليمية من وجهة نظرهم في لواء البادية الشمالية الشرقية
Other Title(s)
Obstacles facing Arabic language teachers in using educational aids from their viewpoint in the Northeastern Badia District
Author
Source
مجلة القبس للدراسات النفسية و الاجتماعية
Issue
Vol. 3, Issue 10 (31 Mar. 2021), pp.130-150, 21 p.
Publisher
University Yahia Fares Medea Sychological and Social Research Laboratory
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
- Islamic education
- Researchers
- Management
- Education
- Teaching methods
- Educational technology
- Schools
- Educational Psychology
- Teaching aids
- Psychology
- Teaching personnel
- Tests
- Mafraq
- Arabic language
- Educational supervisors
- Learning resource centers
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة لتقصي المعيقات التي تحد من استخدام الوسائل التعليمية في تدريس منهاج اللغة العربية في مديرية التربية و التعليم للواء البادية الشمالية الشرقية.
و تكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس الذين يدرسون اللغة العربية للصفوف الثامن و التاسع و العاشر في مديرية التربية و التعليم للواء البادية الشمالية الشرقية للعام الدراسي (2019/2020).
و البالغ عددهم (103) معلما و معلمة، و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطوير استبانة لجمع البيانات، و للتحقق من صدق المحتوى قامت الباحثة بعرض الصورة الأولية من هذه المعيقات على لجنة من المحكمين و المختصين في المناهج و طرق التدريس و تقنيات التعليم، و علم النفس التربوي و القياس و التقويم، و المشرفين التربويين، و المتخصصين في مراكز مصادر التعلم في مديريات التربية و التعليم في شمال المملكة، و بلغ عددهم (24) خبيرا.
و للتأكد من ثبات الأداة تم استخراج الثبات باستخدام معادلة كرونباخ ألفا (Alpha Cronbach) حيث بلغ معامل الثبات للأداة ككل (%89).
أهم النتائج التي تمخضت عنها الدراسة أن أبرز معيقات استخدام الوسائل التعليمية هي: تضارب حصص المعلمين، و احتفاظ المدير بالوسائل التعليمية في خزانة مقفلة، و عدم قناعة الإدارة المدرسية بجدوى استخدام الوسائل التعليمية
Abstract EN
This study aimed to investigate the obstacles that limit the use of educational aids in teaching the Arabic language curriculum in the Directorate of Education for the Northeast Badia District.
The study population consisted of faculty members who study Islamic education for the eighth، ninth and tenth grades in the Education Directorate of the Northeast Badia Region for the academic year (2019/2020).
The number of (103) male and female teachers، and to achieve the objectives of the study، the researcher developed a questionnaire to collect data، and to verify the validity of the content، the researcher presented the initial picture of these obstacles to a committee of referees and specialists in curricula، teaching methods، teaching techniques، educational psychology، measurement and evaluation، and educational supervisors And the specialists in learning resource centers in the education directorates in the north of the kingdom، and their number reached (24) experts.
To ensure the stability of the tool، the stability was extracted using the formula Alpha Cronbach، where the stability factor of the tool as a whole reached (89%).
The most important results of the study are that the most prominent obstacles to the use of educational aids are: conflicting teachers 'classes، the principal's keeping of educational aids in a locked cupboard، and the school administration's lack of conviction of the feasibility of using educational aids.
American Psychological Association (APA)
السميران، سليمة عواد حمدان. 2021. المعيقات التي تواجه معلمي اللغة العربية في استخدام الوسائل التعليمية من وجهة نظرهم في لواء البادية الشمالية الشرقية. مجلة القبس للدراسات النفسية و الاجتماعية،مج. 3، ع. 10، ص ص. 130-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1433893
Modern Language Association (MLA)
السميران، سليمة عواد حمدان. المعيقات التي تواجه معلمي اللغة العربية في استخدام الوسائل التعليمية من وجهة نظرهم في لواء البادية الشمالية الشرقية. مجلة القبس للدراسات النفسية و الاجتماعية مج. 3، ع. 10 (آذار 2021)، ص ص. 130-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1433893
American Medical Association (AMA)
السميران، سليمة عواد حمدان. المعيقات التي تواجه معلمي اللغة العربية في استخدام الوسائل التعليمية من وجهة نظرهم في لواء البادية الشمالية الشرقية. مجلة القبس للدراسات النفسية و الاجتماعية. 2021. مج. 3، ع. 10، ص ص. 130-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1433893
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1433893