![](/images/graphics-bg.png)
متطلبات دعم اتخاذ القرارات الإدارية باستخدام الذكاء الاصطناعي في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
Requirements for supporting administrative decision making using artificial intelligence at the ministry of education in the kingdom of Saudi arabia
المؤلفون المشاركون
النوح، عبد العزيز بن سالم بن محمد
التويجري، فواز بن عبد الله بن محمد
المصدر
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
العدد
المجلد 2022، العدد 85 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2022)، ص ص. 154-171، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-11-30
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات دعم اتخاذ القرارات الإدارية باستخدام الذكاء الاصطناعي في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية، و تقديم توصيات لدعم اتخاذ القرارات الإدارية باستخدام الذكاء الاصطناعي في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية، و لتحقيق أهداف الدراسة، تم اتباع المنهج الوصفي المسحي.
و استخدمت المقابلة كأداة للدراسة، وتم إجراء (المقابلات) مع (17) خبيراً من القيادات في وزارة التعليم، وأساتذة الجامعات، والمختصين في علوم الحاسب والذكاء الاصطناعي.
تم تنظيم أسئلة المقابلة لتحديد متطلبات تطبيق الذكاء الاصطناعي في أربعة أبعاد تتعلق بعملية اتخاذ القرار الإداري، وهي: تحديد المشكلة، جمع المعلومات والتحليل، تحديد واختيار البدائل، التنفيذ والمتابعة.
: و توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، من أبرزها ما يلي -جاءت أعلى متطلبات بعد تحديد المشكلة على التوالي: (رفع مستوى جودة البيانات المتوفرة لدى وزارة التعليم و معالجتها - توحيد مركز البيانات والمعلومات في وزارة التعليم-إعادة بناء النظام الرقمي ومركز البيانات بشكل يضمن جودة البيانات بما يتواءم مع تقنيات الذكاء الاصطناعي-توظيف الخبرات البشرية المتخصصة في بناء أنظمة الذكاء الاصطناعي)، و أعلى متطلبات بعد جمع وتحليل البيانات على التوالي: (ربط أنظمة الوزارة الرقمية مع بعضها (التكامل بين الأنظمة)- تفعيل الآلات و المستشعرات و استخدامها في جمع البيانات -ربط البيانات ومشاركتها مع الجهات (الحكومية و القطاع الخاص) ذات العلاقة - التطوير المهني و مواكبة التغيرات في جانب التقني)، و أعلى متطلبات بعد تحديد و اختيار البدائل : (إعادة هندسة العمليات لتطبيق عملية اتخاذ القرار وفق منهجية تستطيع خوارزميات الذكاء الاصطناعي التعامل معها-نقل الخبرة البشرية إلى قواعد المعرفة-الالتزام بمبادئ أخلاقيات الذكاء الاصطناعي في المملكة العربية السعودية)، و أتت أعلى متطلبات بعد التنفيذ و متابعة القرار على التوالي في الآتي: (توفر الآليات لقياس وتقويم مستوى التنفيذ والتي يستطيع الذكاء الاصطناعي العمل بها-تمكين برامج الذكاء من الوصول إلى مصادر البيانات و مركز المعلومات في وزارة التعليم - الرقابة على إدخال البيانات و متابعتها).
و في ضوء النتائج، تم وضع عدد من التوصيات التي قد تساعد المسؤولين في وزارة التعليم في تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي لدعم اتخاذ القرار في الوزارة.
الملخص EN
Today, with the advent of the fourth industrial revolution and the advances in artificial intelligence (AI), experts believe many aspects of administrative decision-making will be carried out by machines.
The present study aims to identify the required steps for supporting administrative decision-making using artificial intelligence at the Ministry of Education (MOE) in the Kingdom of Saudi Arabia.
The study was conducted using a descriptive survey method and designed questions pertaining to the status of utilizing AI in decision-making process and the challenges to its application in the MOE.
The interviews were conducted with 17 experts among the leaders in the MOE, universities professors, and specialists in computer science and artificial intelligence fields.
The interview questions were organized to cover the requirement to be able to use AI in four dimensions related to administrative decision-making process, namely, Identifying the problem - Gathering information and analysis - Determining and selecting alternatives - and Implementation and follow-up.
In identifying the problem step, respondents think that the most important aspects to consider are raising the quality of data owned by the Ministry of Education and working to process it, consolidation of the data and unified information center in the Ministry of Education, recreating the digital framework in a way that ensures data quality in adapting artificial intelligence techniques.
For Gathering information and analysis, most responses focused on the necessity of linking the Ministry's digital systems together (integration between systems), leveraging machines and sensors for data collection, sharing data with relevant (governmental and private sector) agencies, in utilizing AI in determining and selecting alternatives, the responses rated the following as crucial, process reengineering, transfer of human expertise to knowledge bases.
For AI use in decision-making implementation and follow-up, most responses emphasis the importance of enabling artificial intelligence programs to access data sources and the information center in the Ministry of Education and providing mechanisms to measure and evaluate the level of implementation of AI and ensuring the quality of data entry.
The results suggest several recommendations to assist officials in the Ministry of Education in applying artificial intelligence techniques to support administrative decisionmaking.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
التويجري، فواز بن عبد الله بن محمد والنوح، عبد العزيز بن سالم بن محمد. 2022. متطلبات دعم اتخاذ القرارات الإدارية باستخدام الذكاء الاصطناعي في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2022، ع. 85، ص ص. 154-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1434402
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
التويجري، فواز بن عبد الله بن محمد والنوح، عبد العزيز بن سالم بن محمد. متطلبات دعم اتخاذ القرارات الإدارية باستخدام الذكاء الاصطناعي في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 85 (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 154-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1434402
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
التويجري، فواز بن عبد الله بن محمد والنوح، عبد العزيز بن سالم بن محمد. متطلبات دعم اتخاذ القرارات الإدارية باستخدام الذكاء الاصطناعي في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2022. مج. 2022، ع. 85، ص ص. 154-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1434402
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 170-171
رقم السجل
BIM-1434402
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)