فاعلية برنامج قائم على النظرية البنائية الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
العناوين الأخرى
The effectiveness of a program based on social constructivist theory for developing reflective thinking skills among first-year secondary students
المؤلف
المصدر
مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية
العدد
المجلد 2، العدد 5 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 365-402، 38ص.
الناشر
المركز الديمقراطي العربي للدراسات الاستراتيجية الاقتصادية و السياسية
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
ألمانيا
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The aim of the research was to investigate the effectiveness of a Program based on social Constructivist Theory for developing Reflective Thinking skills for first-year secondary students.
Social Constructivist Theory, Plateau Climbing Strategy, and meditative thinking skills), then preparing the research tool (reflective thinking skills test), and applying them to the research sample consisting of (36) male and female students, who were divided – randomly – into two groups – control and experimental – equally.
Using the arithmetic mean, standard deviation, correlation coefficients, Klumgrove-Smirnov test, t-test, Mann-Whitney test, Wilcoxon test, Blake-adjusted gain equation, and effect size; The research came to several results; Most notably: a program based on social constructivist theory is effective in developing the reflective thinking skills of first-year secondary students, and finally, a set of recommendations and proposed research.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، محمد جمال صالح. 2022. فاعلية برنامج قائم على النظرية البنائية الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية،مج. 2، ع. 5، ص ص. 365-402.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1437387
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، محمد جمال صالح. فاعلية برنامج قائم على النظرية البنائية الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية مج. 2، ع. 5 (أيلول 2022)، ص ص. 365-402.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1437387
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، محمد جمال صالح. فاعلية برنامج قائم على النظرية البنائية الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية. 2022. مج. 2، ع. 5، ص ص. 365-402.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1437387
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 393-402
رقم السجل
BIM-1437387
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر