دور التحول الرقمي كآلية لتفعيل أداء العملية التعليمية في التعليم الجامعي : دراسة ميدانية في جامعة المنصورة

الملخص AR

وقد اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي بالاستعانة بطريقة المسح الاجتماعي بالعينة، مستخدمه استمارة الاستبيان التي طبقت على عينة قوامها (143) من أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنصورة، فضلا عن استخدام المقابلات المتعمقة مع (15) عضوا من أعضاء هيئة التدريس من الكليات محل الدراسة بجامعة المنصورة باختلاف درجاتهم العلمية و تخصصاتهم، وقد خلصت نتائج الدراسة إلى أن أكثر من نصف عينة الدراسة يؤكدون على وجود مزايا للتحول الرقمي في الجامعة، تتمثل في تحسين عملية صنع القرار، تحديث النواحي الإدارية في الجامعات، التحسين التدريجي و المستمر للمنتجات العلمية(الطالب، و البحث العلمي)، و التدريب المستمر للقوي العاملة داخل الجامعة، و تحسين الأداء الأكاديمي و المهني لأعضاء هيئة التدريس، و تحسين وجودة البرامج و المقررات الدراسية، خفض التكاليف و تقليل النفقات على المدي الطويل، أخيرا توفير الوقت و الجهد داخل النظام التعليمي، وقد أوصت الدراسة بضرورة وجود رؤية رقمية واضحة مسايرة للتحول الرقمي نحو الجامعات، ووجود قيادة مرنة وواعية بأهمية التحول نحو الجامعات، والتوعية بالتحول الرقمي للجامعات بين جميع الأطرف المعنية