توجهات السياسات التعليمية بمصر نحو المفاهيم السياسية : دراسة تحليلية لمناهج التربية الوطنية في مرحلة التعليم الثانوي 2019-2020
العناوين الأخرى
Egyptian educational policy approaches towards political concepts : an analytical study of national education curricula in secondary education 2019-2020.
المؤلف
المصدر
مجلة الدراسات الإنسانية و الأدبية
العدد
المجلد 22، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 365-393، 29ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- العلوم السياسية
- التعليم الثانوي
- الوحدة الوطنية
- المجتمع المدني
- السياسة التعليمية
- رأس المال
- التربية الوطنية
- تشكيل المفاهيم
الملخص AR
تسعى الدراسة الحالية للوقوف على توجهات السياسات التعليمية بمصر نحو المفاهيم السياسية، من خلال دراسة تحليلية لمناهج التربية الوطنية في مرحلة التعليم الثانوي 2019-2020؛ معتمدة في ذلك على نظرية رأس المال الثقافي عند بيير بورديو، و من أهم ما توصلت الدراسة إليه أن كتابى التربية الوطنية للصفين الأول و الثالث الثانوي ركزا على عدد من المفاهيم السياسية، و تناولها بمرجعية وطنية و بصفة عامة، وأن مفاهيم الهوية، و الانتماء، والوحدة الوطنية تم الاقتصار عليها في منهج الصف الأول الثاوي أما الصف الثالث الثانوي فكان ضعيفا جدا على الرغم من أهميتها، و يؤخذ على مقررات كتب التربية الوطنية بالمرحلة الثانوية عدم تركيزها على مفهوم المجتمع المدني، السلام، قبول الآخر، المواطنة.
:
الملخص EN
The current study seeks to find out the educational policy approaches in Egypt towards political concepts, through an analytical study of the curricula of national education in the secondary stage 2019-2020, based on the cultural capital theory of Pierre Bourdieu.
One of the most important findings of the study is that the national education curriculum for the first and third secondary years has focused on many political concepts and dealt with them nationally and generally.
In addition, the concepts of identity, belonging, and national unity were limited to the curriculum of the first secondary year, while the third secondary year was very weak despite its importance.
National education curricula at the secondary stage are criticized for not focusing on the concept of civil society, peace, acceptance of the other, and citizenship.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشيماء محمد أسامة. 2020. توجهات السياسات التعليمية بمصر نحو المفاهيم السياسية : دراسة تحليلية لمناهج التربية الوطنية في مرحلة التعليم الثانوي 2019-2020. مجلة الدراسات الإنسانية و الأدبية،مج. 22، ع. 1، ص ص. 365-393.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1437993
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشيماء محمد أسامة. توجهات السياسات التعليمية بمصر نحو المفاهيم السياسية : دراسة تحليلية لمناهج التربية الوطنية في مرحلة التعليم الثانوي 2019-2020. مجلة الدراسات الإنسانية و الأدبية مج. 22، ع. 1 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 365-393.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1437993
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشيماء محمد أسامة. توجهات السياسات التعليمية بمصر نحو المفاهيم السياسية : دراسة تحليلية لمناهج التربية الوطنية في مرحلة التعليم الثانوي 2019-2020. مجلة الدراسات الإنسانية و الأدبية. 2020. مج. 22، ع. 1، ص ص. 365-393.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1437993
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1437993
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر