فاعلية استخدام استراتيجية الألعاب التعليمية في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
المؤلفون المشاركون
القداح، أمل محمد
شعير، إبراهيم محمد محمد
محمد، فاطمة راضي رمضان
المصدر
المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة–جامعة المنصورة
العدد
المجلد 6، العدد 3 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 128-171، 44ص.
الناشر
جامعة المنصورة كلية التربية للطفولة المبكرة
تاريخ النشر
2020-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- طرق التدريس
- الألعاب التعليمية
- الأطفال
- المعوقون
- المعوقون عقليا
- البرامج التعليمية
- الإعاقة الذهنية
- مشروع 2061(الجمعية الأمريكية لتقدم العلوم)
الملخص AR
تعد الإعاقة العقلية من أشد و أصعب المشكلات التي يمكن أن تواجه الأسرة و المجتمع، ووجود معاق عقليا داخل الأسرة يؤثر على حياة أفراد هذه الأسرة تأثيرا كبيرا، لذلك كان الاهتمام من قبل المجتمعات و المنظمات و الهيئات بالفئات الخاصة و فئة المعاقين عقليا بخاصة في محاولة للتقليل من الأثار المترتبة عن الإعاقة العقلية على الأسرة و المجتمع من خلال الرعاية و الاهتمام و تقديم خدمات التعليم و التأهيل.
و يقدم التعليم للمعاقين عقليا في معاهد و مدارس التربية الفكرية و أيضا في فصول ملحقة بالمدارس العادية تسمى فصول الدمج يقدم العديد من البرامج التعليمية لهذه الفئة و تهدف هذه البرامج إلى تقديم مختلف المعلومات و المهارات و الجوانب الوجدانية التي تلبى احتياجات المعاقين عقليا من خلال استخدام طرق و استراتيجيات التدريس التي تتناسب مع طبيعة إعاقتهم.
فالاتجاهات الحديثة في التربية العلمية تنادى بأن يكون العلم للجميع كهدف أساسي في مشروع 2061، حيث ينبغي تعليمهم المعلومات و المهارات التي يحتاجونها، للاستفادة منها في حياتهم يمكن للجميع كل حسب إمكاناته مواجهة التحديات المحتملة لهذا العصر، و التعليم من أجل الجميع يعنى أن التعليم حق لجميع الأطفال سواء أكانوا معاقين أم غير ذلك، و ينبغي أن يتوفر التعليم المناسب الذي يتناسب مع طبيعة و خصائص هؤلاء الأفراد، و يقع العاتق هنا على عاتق المدرسة التي تعتبر المكان الرسمي لتعليم الأطفال وقد عزز هذا التوجه فرصة للمعاقين عقليا في تلقى الرعاية المطلوبة و المناسبة
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، فاطمة راضي رمضان والقداح، أمل محمد وشعير، إبراهيم محمد محمد. 2020. فاعلية استخدام استراتيجية الألعاب التعليمية في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة–جامعة المنصورة،مج. 6، ع. 3، ص ص. 128-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1438832
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، فاطمة راضي رمضان....[و آخرون]. فاعلية استخدام استراتيجية الألعاب التعليمية في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة–جامعة المنصورة مج. 6، ع. 3 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 128-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1438832
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، فاطمة راضي رمضان والقداح، أمل محمد وشعير، إبراهيم محمد محمد. فاعلية استخدام استراتيجية الألعاب التعليمية في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة–جامعة المنصورة. 2020. مج. 6، ع. 3، ص ص. 128-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1438832
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1438832
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر