![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استخدام استراتيجية الألعاب التعليمية في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
Joint Authors
القداح، أمل محمد
شعير، إبراهيم محمد محمد
محمد، فاطمة راضي رمضان
Source
المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة–جامعة المنصورة
Issue
Vol. 6, Issue 3 (31 Jan. 2020), pp.128-171, 44 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education for Early Childhood
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
44
Main Subjects
Topics
- Education
- Teaching methods
- Educational toys
- Children
- Disabled persons
- Mentally disabled
- Educational programmes
- Intellectual disability
- Project 2061(American Association for the Advancement of Science)
Abstract AR
تعد الإعاقة العقلية من أشد و أصعب المشكلات التي يمكن أن تواجه الأسرة و المجتمع، ووجود معاق عقليا داخل الأسرة يؤثر على حياة أفراد هذه الأسرة تأثيرا كبيرا، لذلك كان الاهتمام من قبل المجتمعات و المنظمات و الهيئات بالفئات الخاصة و فئة المعاقين عقليا بخاصة في محاولة للتقليل من الأثار المترتبة عن الإعاقة العقلية على الأسرة و المجتمع من خلال الرعاية و الاهتمام و تقديم خدمات التعليم و التأهيل.
و يقدم التعليم للمعاقين عقليا في معاهد و مدارس التربية الفكرية و أيضا في فصول ملحقة بالمدارس العادية تسمى فصول الدمج يقدم العديد من البرامج التعليمية لهذه الفئة و تهدف هذه البرامج إلى تقديم مختلف المعلومات و المهارات و الجوانب الوجدانية التي تلبى احتياجات المعاقين عقليا من خلال استخدام طرق و استراتيجيات التدريس التي تتناسب مع طبيعة إعاقتهم.
فالاتجاهات الحديثة في التربية العلمية تنادى بأن يكون العلم للجميع كهدف أساسي في مشروع 2061، حيث ينبغي تعليمهم المعلومات و المهارات التي يحتاجونها، للاستفادة منها في حياتهم يمكن للجميع كل حسب إمكاناته مواجهة التحديات المحتملة لهذا العصر، و التعليم من أجل الجميع يعنى أن التعليم حق لجميع الأطفال سواء أكانوا معاقين أم غير ذلك، و ينبغي أن يتوفر التعليم المناسب الذي يتناسب مع طبيعة و خصائص هؤلاء الأفراد، و يقع العاتق هنا على عاتق المدرسة التي تعتبر المكان الرسمي لتعليم الأطفال وقد عزز هذا التوجه فرصة للمعاقين عقليا في تلقى الرعاية المطلوبة و المناسبة
American Psychological Association (APA)
محمد، فاطمة راضي رمضان والقداح، أمل محمد وشعير، إبراهيم محمد محمد. 2020. فاعلية استخدام استراتيجية الألعاب التعليمية في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة–جامعة المنصورة،مج. 6، ع. 3، ص ص. 128-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1438832
Modern Language Association (MLA)
محمد، فاطمة راضي رمضان....[و آخرون]. فاعلية استخدام استراتيجية الألعاب التعليمية في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة–جامعة المنصورة مج. 6، ع. 3 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 128-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1438832
American Medical Association (AMA)
محمد، فاطمة راضي رمضان والقداح، أمل محمد وشعير، إبراهيم محمد محمد. فاعلية استخدام استراتيجية الألعاب التعليمية في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة–جامعة المنصورة. 2020. مج. 6، ع. 3، ص ص. 128-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1438832
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1438832