![](/images/graphics-bg.png)
مدى تضنين البعد المعرفي لمتطلبات Timss في محتوى كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي
العناوين الأخرى
The extent to which the knowledge dimension of TIMSS requirements is included in the content of the science book for the sixth grade
المؤلفون المشاركون
ماجدة صباح هادي
صبري، داود عبد السلام
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2021، العدد 146 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 55-90، 36ص.
الناشر
الجمعية العراقية للعلوم التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The current research aims to identify the extent to which theknowledge dimension of TIMSS requirements is included in thecontent of the science book for the sixth grade of elementary school, by answering the research question: To what extent is the knowledge dimension of TIMSSrequirements included in the content of the sixth elementaryscience textbook? Where the researcher adopted the method of content analysis, which is one of the descriptive methods of the approach, because itis characterized by the qualities of systematic scientific research interms of objectivity, impartiality, regularity, and the possibility ofgeneralizing the results it reaches, and to achieve the goal of theresearch, the researcher built a list of TIMSS requirements, whichconsisted of (3) areas and (16) criteria Main and (29) sub-indicators.
The results of the analysis showed that the science textbook forthe sixth grade of elementary school included all the requirements ofTIMSS for the dimension of cognitive processes, but in varyingproportions, as the field of knowledge came first at a rate of(47.92% ), which is higher than the percentage specified for thisfield, and the field of reasoning and inference came in second placewith a percentage of (35.71% ), which is a very high percentage thatexceeded the specified percentage for this field, and the field of application came in third and last place with a percentage (16.36% ), which is less than the percentage specified for this field, in light ofthe results, the researcher recommends: Take into account theinclusion of sub-indicators that are not included in the book.
The researcher suggest: Conducting an analytical study of thecontent of the science course in Iraq for all levels of education inlight of the standards for the study of international trends (TIMSS).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ماجدة صباح هادي وصبري، داود عبد السلام. 2021. مدى تضنين البعد المعرفي لمتطلبات Timss في محتوى كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 2021، ع. 146، ص ص. 55-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1439509
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ماجدة صباح هادي وصبري، داود عبد السلام. مدى تضنين البعد المعرفي لمتطلبات Timss في محتوى كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي. مجلة العلوم التربوية و النفسية ع. 146 (أيلول 2021)، ص ص. 55-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1439509
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ماجدة صباح هادي وصبري، داود عبد السلام. مدى تضنين البعد المعرفي لمتطلبات Timss في محتوى كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 2021، ع. 146، ص ص. 55-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1439509
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1439509
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)