مستوى الوعي الفونولوجي عند الأطفال ذوي اضطراب التوحد و أقرانهم العاديين
العناوين الأخرى
The level of phonological awareness to Children with children Autism and their normal pears
المؤلفون المشاركون
دويدار، محمد رضوان محمد رضوان
محمد، عادل عبد الله محمد
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 37 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 103-134، 32ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص AR
يعاني الأطفال ذوو اضطراب التوحد من ضعف مهارات الوعي الفونولوجي لديهم عن أقرانهن العاديون فضلا عن وجود مشكلة أساسية في فهم اللغة وأن لغتهم تنمو ببطء، أو أنها قد لا تنمو على الإطلاق و ينتج هذاعن قصور الوعي الفونولوجي لديهم، و يهدف هذا البحث إلى معرفة الفروق بين مستوى الوعي الفونولوجي للأطفال ذوي اضطراب التوحد و أقرانهم العاديون.
وضمت العينة 120 طفلا بالمراكز التدريبية و التأهلية و مدارس الاعاقة الفكرية بمحافظة الإسكندرية.
وتم استخدام المنهج الوصفي، وضمت الأدوات المستخدمة مقياس ستانفورد- بينيه للذكاء الصورة الخامسة، مقياس جليام التقديري لتشخيص أعراض و شدة التوحد الأصدار الثالث (إعداد: عادل عبدالله، عبير أبو المجد، 2020 )، مقياس الوعي الفونولوجي للأطفال العاديون و ذوو الإعاقات (إعداد: عادل عبدالله، 2021)، و أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الوعي الفونولوجي للأطفال العاديون سواء كانو بنون و بنات عن الأطفال ذوي اضطراب التوحد (بنون و بنات.
و انتهى البحث إلى معرفة مستوى الوعي الفونولوجي للأطفال العاديون و الأطفال ذوى اضطراب التوحد.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، عادل عبد الله محمد ودويدار، محمد رضوان محمد رضوان. 2021. مستوى الوعي الفونولوجي عند الأطفال ذوي اضطراب التوحد و أقرانهم العاديين. مجلة التربية الخاصة،مج. 10، ع. 37، ص ص. 103-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1441503
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، عادل عبد الله محمد ودويدار، محمد رضوان محمد رضوان. مستوى الوعي الفونولوجي عند الأطفال ذوي اضطراب التوحد و أقرانهم العاديين. مجلة التربية الخاصة مج. 10، ع. 37 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 103-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1441503
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، عادل عبد الله محمد ودويدار، محمد رضوان محمد رضوان. مستوى الوعي الفونولوجي عند الأطفال ذوي اضطراب التوحد و أقرانهم العاديين. مجلة التربية الخاصة. 2021. مج. 10، ع. 37، ص ص. 103-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1441503
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1441503
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
