الأسباب المؤدية للغش في الإمتحان من وجهة نظر الطالب الجامعي

الملخص AR

الغش في الامتحان من الظواهر الاجتماعية السلبية المنتشرة في الوسط الجامعي، وهي في تزايد مستمر حسب الملاحظين، وقد باتت تؤرق الأستاذ الجامعي كونها تعيق التقييم الحقيقي للطلبة، و رغم التنويع في أساليب التقييم إلا أن الظاهرة ما تزال في حاجة إلى دراسات علمية أكثر واقعية للوقوف على أسبابها.

وعليه تسعى هذه الدراسة إلى التعرف على أهم الأسباب المؤدية إلى الغش في الامتحان من وجهة نظر الطالب الجامعي، و اعتمدت فيها الباحثتان على المنهج الوصفي التحليلي، وقد بلغت عينة الدراية (82) طالبا و طالبة، وتم الاعتماد على أداة الاستبيان كأداة رئيسية لجمع المعلومات المتعلقة بالدراسة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: أن الأسباب المؤدية إلى الغش في الامتحان تبعا لمجالات الدراسة هي الأسباب الأكاديمية أولا، ثم الأسباب الأسرية و الاجتماعية، و أخيرا الأسباب الذاتية.