L’apport du «e-learning» dans le renforcement de la compétence scripturale en contexte F. L. E.: approche et dynamique didactiques: cas de la 3ème AS sciences expérimentales

الملخص FRE

Actuellement et acculé par des impératifs socio-sanitaires, obligé de se conjuguer avec la technologie, la didactique du F.L.E., se doit d’intégrer un apport fondamental dans tous ses aspects.

notre recherche s’intéresse à l’enseignement du F.L.E.

aux classes de 3ème A.S., sciences expérimentales.

notre objectif, est de comprendre l’apport de l’enseignement à distance à la compétence scripturale.

afin de mener à bien notre investigation, nous avons opté pour une approche portée sur deux groupes (témoin / expérimental), cela a contribué dans l’analyse des compétences de l’utilisation des T.I.C.E.

et de la langue écrite dans les pratiques d’enseignement / apprentissage de l’écrit et détecter les difficultés et les lacunes liées à la production écrite pour les combler et atteindre la performance.

l’analyse des résultats reflète la pertinence de ce dispositif pédagogique et son efficience dans le développement d’une compétence scripturale.