مدى امتلاك المدرس للمهارات التقويمية: التعليم الابتدائي نموذجا
العناوين الأخرى
The extent to which the teacher possesses assessment skills: primary education as a model
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 309-325، 17ص.
الناشر
جامعة البليدة 2-لونيسي علي كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية قسم العلوم الاجتماعية
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى تطبيق معلمي المرحلة الابتدائية لكفاية التقويم وفق التدريس بالكفاءات.
تمت الدراسة على عينة حجمها 58 معلما ومعلمة من مقاطعة بوفاريك بولاية البليدة، أخذت بطريقة عشوائية.
ووظف المنهج الوصفي.
توصلت الدراسة من خلال الاختبار المعرفي وبطاقة الملاحظة أن مستواهم المعرفي كان عاليا في فقرتان فقط وكان متوسطا في 6 فقرات، وكان ضعيفا في 4 فقرات.
أما تطبيقهم لبيداغوجيا التقويم داخل الصف كان عاليا في 7 فقرات ومتوسطا في 4 فقرات ومتدنيا فهي فقرة واحدة.
الملخص EN
The study aimed to identify the level of application of primary school teachers to the adequacy of assessment according to teaching competencies.
the study was carried out on a sample of 58 teachers from Boufarik, Blida state, taken randomly.
the descriptive method was used.
the study found through the cognitive test and the observation card that their knowledge level was high in only two sections, medium in 6 sections, and weak in 4 sections.
as for their application of evaluation pedagogy in the classroom, it was high in 7 sections, average in 4 sections, and low in one sections.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العرابي، أمحمد. 2022. مدى امتلاك المدرس للمهارات التقويمية: التعليم الابتدائي نموذجا. مجلة آفاق علم الاجتماع،مج. 12، ع. 2، ص ص. 309-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442712
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العرابي، أمحمد. مدى امتلاك المدرس للمهارات التقويمية: التعليم الابتدائي نموذجا. مجلة آفاق علم الاجتماع مج. 12، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 309-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442712
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العرابي، أمحمد. مدى امتلاك المدرس للمهارات التقويمية: التعليم الابتدائي نموذجا. مجلة آفاق علم الاجتماع. 2022. مج. 12، ع. 2، ص ص. 309-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442712
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 325
رقم السجل
BIM-1442712
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر