اتجاهات مديري و معلمي رياض الأطفال و المرحلة الابتدائية نحو دمج الطلبة من ذوي الإعاقة في دولة الكويت : دراسة استطلاعية
العناوين الأخرى
Attitudes of kindergarten and elementary schools principals and teachers toward inclusion of student with disabilities in Kuwait : an exploratory study
المؤلفون المشاركون
العازمي، بدور عايض
العازمي، عائشة أحمد
المصدر
العدد
المجلد 35، العدد 138 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 13-50، 38ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تربية الطفل
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
التربية الخاصة
الموضوعات
- المعلمون
- التعليم الابتدائي
- التعلم المدمج
- التعليم ما قبل المدرسة
- الطلاب المعوقون
- رياض الأطفال
- المواقف
- الكويت
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات مديري و معلمي رياض الأطفال و المرحلة الابتدائية في دولة الكويت نحو دمج الطلاب من ذوي الإعاقة، و علاقتها ببعض المتغيرات.
و لتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، و ذلك باستخدام استبانة مكونة من 30 فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد.
و تم تطبيق الاستبانة على عينة بلغ قوامها 297 من مديري و معلمي رياض الأطفال و المدارس الابتدائية.
و لتحليل البيانات إحصائيا ؛ تم استخدام النسبة المئوية، و المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و اختبار T-Test، و تحليل التباين الأحادي (One Way-ANOVA).
و أشارت النتائج إلى الاتي : 1 أن اتجاهات أفراد العينة نحو دمج الطلبة من ذوي الإعاقة جاءت محايدة ؛ و 2 هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات اتجاهات أفراد العينة لدمج الطلبة من ذوي الإعاقة تعزى لمتغيرات التخصص الدراسي و المؤهل العلمي و المنطقة التعليمية ؛ و3 عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات اتجاهات أفراد العينة لدمج الطلبة من ذوي الإعاقة تعزى لمتغيرات الجنس و نوع الوظيفة و المرحلة التعليمية و سنوات الخدمة.
و في ضوء هذه النتائج خرجت الدراسة بعدد من التوصيات و الاقتراحات ذات الصلة.
الملخص EN
This study aims to identify the attitudes of kindergarten and elementary schools’ principals and teachers toward the inclusion of students with disabilities in public education schools in Kuwait, inclusive of certain variables.
For the purpose of this study, a descriptive method was employed by applying a questionnaire consisting of 30 items on three subscales.
The sample consisted of 297 kindergarten and elementary principals and teachers.
For data analysis, descriptive and inferential analyses including percentage, mean, standard deviation, t-test, and one way-ANOVA were used.
The results revealed that : 1-the participants’ attitude towards the inclusion of students with disabilities was neutral ; 2- there were significant differences in the participants’ attitudes according to academic major, academic degree, and schools districts ; and 3-there were no significant differences among the participants’ attitudes toward inclusion according to gender, type of professional role, level of education, and years of experience.
In the light of these results, recommendations and suggestions were addressed and provided.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العازمي، بدور عايض والعازمي، عائشة أحمد. 2021. اتجاهات مديري و معلمي رياض الأطفال و المرحلة الابتدائية نحو دمج الطلبة من ذوي الإعاقة في دولة الكويت : دراسة استطلاعية. المجلة التربوية،مج. 35، ع. 138، ص ص. 13-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442926
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العازمي، بدور عايض والعازمي، عائشة أحمد. اتجاهات مديري و معلمي رياض الأطفال و المرحلة الابتدائية نحو دمج الطلبة من ذوي الإعاقة في دولة الكويت : دراسة استطلاعية. المجلة التربوية مج. 35، ع. 138 (آذار 2021)، ص ص. 13-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442926
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العازمي، بدور عايض والعازمي، عائشة أحمد. اتجاهات مديري و معلمي رياض الأطفال و المرحلة الابتدائية نحو دمج الطلبة من ذوي الإعاقة في دولة الكويت : دراسة استطلاعية. المجلة التربوية. 2021. مج. 35، ع. 138، ص ص. 13-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442926
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 46-50
رقم السجل
BIM-1442926
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر