![](/images/graphics-bg.png)
العبء المعرفي و علاقته بالذكاءات المتعددة لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت
العناوين الأخرى
Cognitive load and it relationship with multiple intelligences among secondary students in the state of Kuwait
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 36، العدد 141 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 41-78، 38ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم النفس
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة الحالية إلى بحث العلاقة بين العبء المعرفي والذكاءات المتعددة المتمثلة: بالذكاء المنطقي الرياضي، والذكاء الشخصي، والذكاء الوجداني لدى طلبة المرحلة الثانوية بمنطقة حولي التعليمية بدولة الكويت، حيث (ن= 245) من طلبة المرحلة الثانوية.
تم الاستعانة بالأدوات التالية: مقياس العبء المعرفي من إعداد الفيل (2015)، ومقاييس الذكاء: المنطقي الرياضي، والشخصي، والاجتماعي؛ من إعداد وهبة (2018).
أهم ما أشارت إليه نتائج الدراسة: عدم وجود علاقات ارتباطية بين العبء المعرفي والذكاءات المتعددة، وعدم وجود فروق في متوسط درجات الجنسين على مقاييس الدراسة الأربعة، وأخيرا هناك دور دال إحصائيا للذكاء المنطقي الرياضي والذكاء الوجداني في التنبؤ بالعبء المعرفي لدى عينة الدراسة الكلية.
الملخص EN
The aim of this study is to identify the relationship between cognitive load and multiple intelligences: mathematical-logical intelligence, intrapersonal intelligence, and emotional intelligence.
The sample comprised students from secondary schools in Hawally district (n= 245).
Four tools were used: cognitive load scale by Al-Feel (2015), scales of mathematical-logical intelligence, intrapersonal intelligence, emotional intelligence (Wehba, 2018).
Results indicated that there is no significant correlation between cognitive load and multiple intelligences, per se and there are no significant differences between males and females as of the study variables.
Finally, the best predictors of the cognitive load in the total sample are mathematical-logical intelligence and emotional intelligence.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العلي، ماجد مصطفى علي. 2021. العبء المعرفي و علاقته بالذكاءات المتعددة لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت. المجلة التربوية،مج. 36، ع. 141، ص ص. 41-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443108
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العلي، ماجد مصطفى علي. العبء المعرفي و علاقته بالذكاءات المتعددة لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت. المجلة التربوية مج. 36، ع. 141 (كانون الأول 2021)، ص ص. 41-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443108
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العلي، ماجد مصطفى علي. العبء المعرفي و علاقته بالذكاءات المتعددة لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت. المجلة التربوية. 2021. مج. 36، ع. 141، ص ص. 41-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443108
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 72-78
رقم السجل
BIM-1443108
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)