![](/images/graphics-bg.png)
مدى ارتباط مقررات التربية الفنية بالمرحلة المتوسطة برؤية المملكة العربية السعودية 2030
العناوين الأخرى
The extent to which art education curricula are related in the middle stage, according to the vision of the Saudi Arab kingdom 2030
المؤلف
المصدر
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 7، العدد 32 (28 فبراير/شباط 2023)، ص ص. 631-660، 30ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2023-02-28
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الفنون
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدفت البحث إلى تعرف مدى ارتباط مقررات التربية الفنية بالمرحلة المتوسطة برؤية المملكة 2030 لمحاورها الثلاثة (اقتصاد مزدهر، مجتمع حيوي، وطن طموح)، و لتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي الارتباطي، صممت قائمة لتحليل محتوى مقرر التربية الفنية للصف الأول المتوسط طبعة 1443 هـ و توصلت نتائج البحث إلى أن درجة ارتباط معايير المحور الأول لرؤية المملكة 2030 اقتصاد مزدهر جاء بدرجة منخفضة، و أن درجة ارتباط معايير المحور الثاني لرؤية المملكة 2030 مجتمع حيوي جاء بدرجة منخفضة.
و أن درجة ارتباط معايير المحور الثالث لرؤية المملكة 2030 وطن طموح جاء بدرجة منخفضة جدا و في ضوء ما أسفرت عنه نتائج البحث قدم مجموعة من التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
The study aimed to identify the extent to which the art education courses in the intermediate stage are related to the kingdom’s vision 2030 for its three axes (a prosperous economy، a vibrant society, an ambitious homeland).
the first edition of 1443 AH the results of the study concluded that the degree of correlation of the indicators of the first axis of the vision of the kingdom 2030 is a prosperous economy came to a low degree، that the degree of correlation of the indicators of the second axis of the vision of the kingdom of 2030 a vibrant society came to a low degree.
the degree of correlation of the indicators of the third axis of the kingdom's vision 2030, an ambitious homeland, came to a very low degree, and in light of the results of the study، a set of recommendations and suggestions were presented.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشهراني، وفاء يحيى. 2023. مدى ارتباط مقررات التربية الفنية بالمرحلة المتوسطة برؤية المملكة العربية السعودية 2030. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 32، ص ص. 631-660.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443684
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشهراني، وفاء يحيى. مدى ارتباط مقررات التربية الفنية بالمرحلة المتوسطة برؤية المملكة العربية السعودية 2030. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 7، ع. 32 (شباط 2023)، ص ص. 631-660.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443684
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشهراني، وفاء يحيى. مدى ارتباط مقررات التربية الفنية بالمرحلة المتوسطة برؤية المملكة العربية السعودية 2030. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2023. مج. 7، ع. 32، ص ص. 631-660.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443684
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 659-660
رقم السجل
BIM-1443684
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)