فاعلية برنامج قائم على استراتيجية سكامبر في تحسين الثقة بالنفس لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة
العناوين الأخرى
The effectiveness of a program based on scamper strategy to improve self-confidence in a sample of children with learning reading disabilities
المؤلفون المشاركون
البحيري، محمد رزق أحمد
حسنين، إسراء عبد المقصود عبد الوهاب
إبراهيم، أميرة عبد الله حسن
المصدر
العدد
المجلد 25، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 115-121، 7ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية الدراسات العليا للطفولة
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
7
التخصصات الرئيسية
علم النفس
الإرشاد النفسي و التربوي
الموضوعات
الملخص AR
أجريت الدراسة للتحقق من فاعلية برنامج قائم على استراتيجية سكامبر لتحسين الثقة بالنفس لدى عينة من أطفال ذوى صعوبات تعلم القراءة، و هدفت الدراسة إلى تقديم أدوات للكشف عن أطفال صعوبات التعلم القراءة الذين يتسمون بانخفاض الثقة بالنفس لديهم في مرحلة الطفولة و التأكد من فاعلية برنامج قائم على استراتيجية سكامبر لتحسين الثقة بالنفس لدى أطفال ذوى صعوبات تعلم القراءة، و قد ساهمت هذه الدراسة في تنمية مهارة التفاعل الاجتماعي و الاستعداد لمواجهة الضغوط لدى الأطفال أو لديهم، و تنمية الاستقلالية و الاعتماد على النفس لديهم، و ساهمت أيضا في تنمية وعى الآباء بمعلومات عن الثقة بالنفس لدى أبنائهم و خصائصها و معرفة المشكلات السلوكية و الصعوبات الناتجة عن انخفاضها و مدى فائدتها بالنسبة للأطفال و تأثيرها الإيجابي في حياتهم، و بلغ حجم عينة الدراسة (ن = ٢٠) طفلا من الإناث و الذكور و جميعهم من أطفال صعوبات تعلم القراءة و تم تسيمهم إلى مجموعتين أحدهما تجريبية (ن = ١٠) و الأخرى ضابطة (ن = ١٠) تراوحت أعمارهم ما بين (١١-12) عاما و كان متوسط أعمار المجموعة التجريبية ١١٥٠٠ الانحراف المعياري ٠.٤٧١، و متوسط الذكاء 96.001، و أيضا متوسط أعمار المجموعة الضابطة ١١.٥٥٠، و الانحراف المعياري ٠.٤٣٧، و متوسط الذكاء ٩٥.٩٠٠، و اعتمدت هذه الدراسة على المنهج التجريبي و التصميم التجريبي ذي المجموعتين التجريبية و الضابطة و القياس القبلي البعدي التتبعي نظرا لاتساق هذا المنهج مع متطلبات الدراسة من حيث طبيعتها و أهدافها و إجراءاتها لإيجاد فاعلية برنامج في تحسين الثقة بالنفس، و لتحقيق من ذلك استخدمت الباحثة الأدوات الآتية استمارة بيانات أولية (إعداد الباحثة)، و مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي (إعداد محمد سعفان و دعاء خطاب ٢٠١٦)، و مقياس رافن للمصفوفات المتتابعة الملونة (تعديل و تقنين عماد أحمد حسن، ٢٠١٦)، و مقياس عسر القراءة (إعداد نصرة جلجل، ٢٠١٤)، و مقياس الثقة بالنفس للأطفال ذوى صعوبات تعلم القراءة (إعداد الباحثة)، و برنامج قائم على استراتيجية سكامبر لتحسين الثقة بالنفس عند أطفال ذوى صعوبات تعلم القراءة (إعداد الباحثة)، و توصلت النتائج إلى فاعلية البرنامج في تحسين الثقة بالنفس (التفاعل الاجتماعي، و تقبل الذات، و الاستقلالية، و القدرة على اتخاذ القرار) لدى عينة الدراسة من الأطفال ذوى صعوبات تعلم القراءة (المجموعة التجريبية).
الملخص EN
Problem : checking the effectiveness of program based on a scamper strategy to improve self-confidence among a sample of children with reading difficulties.
exposing the impact of the program in improving children with the dyslexia-across time through the following up measurement.
this study has contributed to the development of the skill of social interaction and readiness to face pressures in children, and the development of independence and self-reliance for them.
sample : the sample size of the study was (n = 20) children, both males and females, all of them children with difficulties in learning to read.
they were divided into two groups, one of them is experimental (n = 10) and the other is control (n = 10).
their ages ranged between (11-12) years, and the average age of the group was experimental 11.500, standard deviation 0.471, average intelligence 96.001, average age of the female control 11.550, standard deviation 0.437, average intelligence 95.900.
methods : this study relies on the experimental method, using the groups designing (experimental-control) and the (pre-post-follow up) measurement for the purpose of testing the effectiveness of a program based on central coherence in improve self-confidence among a sample of children with reading difficulties.
tools : primary data list (by the researcher).
scale of the socio-economic cultural level (by Mohamed Safaan & Duaa Khatab, 2016).
Ravan scale of colored matrices (coded by e mad Ahmed Hassan, 2016).
the dyslexia scale (prepared by Nasrat Jaljal 2014).
a program to improve self-confidence using the scamper strategy for dyslexic children (by the researcher).
results : the study results indicated there are statistically significant differences between average scores of the experimental and the control groups of dyslexia children regarding the post-measurement on self confidence scale children.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إبراهيم، أميرة عبد الله حسن والبحيري، محمد رزق أحمد وحسنين، إسراء عبد المقصود عبد الوهاب. 2022. فاعلية برنامج قائم على استراتيجية سكامبر في تحسين الثقة بالنفس لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة. مجلة دراسات الطفولة،مج. 25، ع. 3، ص ص. 115-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444301
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إبراهيم، أميرة عبد الله حسن....[و آخرون]. فاعلية برنامج قائم على استراتيجية سكامبر في تحسين الثقة بالنفس لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة. مجلة دراسات الطفولة مج. 25، ع. 3 (تموز / أيلول 2022)، ص ص. 115-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444301
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إبراهيم، أميرة عبد الله حسن والبحيري، محمد رزق أحمد وحسنين، إسراء عبد المقصود عبد الوهاب. فاعلية برنامج قائم على استراتيجية سكامبر في تحسين الثقة بالنفس لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة. مجلة دراسات الطفولة. 2022. مج. 25، ع. 3، ص ص. 115-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444301
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 120-121
رقم السجل
BIM-1444301
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
