![](/images/graphics-bg.png)
المضامين التربوية في آيات جواب القسم في جزء عم، و تطبيقاتها في المدرسة
العناوين الأخرى
The educational contents that contained-in the oath answers in Juz’u “Amma” and their applications in the school
المؤلفون المشاركون
القرشي، منى بنت دهيش
الرويثي، غادة محمد تركي
المصدر
المجلة العربية للدراسات الإسلامية و الشرعية
العدد
المجلد 7، العدد 22 (31 يناير/كانون الثاني 2023)، ص ص. 289-336، 48ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2023-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
48
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى : التعرف إلى الإطار المفاهيمي للدراسة، و بيان المضامين التربوية الإيمانية في آيات جواب القسم في جزء عم، و إبراز المضامين التربوية النفسية في آيات جواب القسم في جزء عم، إضافة إلى توضيح المضامين التربوية الأخلاقية في آيات جواب القسم في جزء عم، و الكشف عن التطبيقات التربوية في المدرسة للمضامين التربوية في آيات جواب القسم في جزء عم.
و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي وفق الأسلوب الاستنباطي، و توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج كان أبرزها : أن جواب القسم في آيات القرآن الكريم في جزء عم تضمنت العديد من المضامين التربوية الإيمانية ؛ حيث دلت على أهمية الإيمان بالله سبحانه و تعالى و ملائكته و بكتبه و رسله و باليوم الآخر و بالقدر خيره و شره، و أن الله تعالى خلق الإنسان في أحسن تقويم، و أن هذا الإنسان اشتمل على جملة من صفات النقص التي لا يسد ثغراتها إلا الإيمان بالله-عز و جل- ؛ فالإنسان شديد الحب للمال، جاحد للنعم، و خلق في كبد و عناء دائم، و لا يخلصه من هذا إلا توحيد الله-سبحانه و تعالى-والإيمان به، و غرس روح الطموح و السعي إلى الإصلاح و التهذيب الذاتي في نفس المؤمن من خلال استشعاره بأن كل سعي يقوم به في الدنيا سيجد نتائجه في الآخرة، و هذا يدفع المؤمن إلى الحرص على فعل الخير و الاستزادة من العمل الصالح.
كما حثت آيات جواب القسم على العديد من القيم الأخلاقية الراقية ؛ كأهمية تحمل المسؤولية، و حب الخير للآخرين والتواصي بالحق و التواصي بالصبر، و النصح للمسلمين، و السعي إلى أن يكون الفرد عضوا نافعا في مجتمعه، و نبذ الأنانية، و الحسد، و البخل، و ضرورة استغلال المعلمين للمعارف التي تقدم للطلاب خلال المقررات الدراسية في الإشارة إلى مكانة الإنسان، و طبيعته التي خلقه الله-سبحانه و تعالى-عليها، و أوجه القوة و الضعف التي أوجدها الله عز و جل في الإنسان، و الطرق الصحيحة في التعامل مع هذه الطبيعة، و تهذيبها من خلال الالتزام بالدين و جعله واقعا في حياة الفرد ؛ لما لذلك من آثار إيجابية في تعزيز الصحة النفسية للطلاب.
الملخص EN
The study aimed at identifying the conceptual framework of the study, clarifying the faith-educational contents in the verses of the oath answer in Juz Amma, highlighting the psychological educational contents in the verses of the oath answer in Juz Amma, in addition to clarifying the moral education contents in the verses of the oath answer in Juz Amma, and revealing educational applications in the school for the educational contents in the verses of the oath answer in Juz Amma.
according to the deductive methods and the descriptive approach, the researcher used the descriptive approach.
the study reached a number of results, most notably : that the answer to oaths in the verses of the holy Qur'an in the Juz Amma included many educational and faith-based contents ; that it indicated the importance of faith in Allah, his angels, his books, his messengers, and the day of resurrection ; and in fate, it's good and it's bad ; and that Allah created the human in the best form, and that human included a number of imperfections that only faith in Allah can fill, humans love money a lot, deny blessings, and are created in constant hardship and trouble, and nothing saves them from this except believing in Allah.
and installing the spirit of ambition and striving for reform and self-refinement in the believer’s soul by sensing that every effort he undertakes in this world will find its results in the hereafter, and this makes the believer keen to do good and increase good deeds.
the verses of the oath answer also urged many high moral values, such as the importance of taking responsibility, revealing goodness in all kinds, being good to others, being patient, advising Muslims, striving to be a useful member of society, rejecting selfishness, envy, and stinginess, and the need for teachers to fully use the knowledge that is presented to students during academic courses in referring to the status of humans and their nature.
that Allah created in them the aspects of strength and weakness that Allah created in humans, and the correct ways of dealing with this nature-refining it through commitment to religion and making it a lived reality in the life of the individual-have positive effects on enhancing the mental health of students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الرويثي، غادة محمد تركي والقرشي، منى بنت دهيش. 2023. المضامين التربوية في آيات جواب القسم في جزء عم، و تطبيقاتها في المدرسة. المجلة العربية للدراسات الإسلامية و الشرعية،مج. 7، ع. 22، ص ص. 289-336.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444689
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الرويثي، غادة محمد تركي والقرشي، منى بنت دهيش. المضامين التربوية في آيات جواب القسم في جزء عم، و تطبيقاتها في المدرسة. المجلة العربية للدراسات الإسلامية و الشرعية مج. 7، ع. 22 (كانون الثاني 2023)، ص ص. 289-336.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444689
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الرويثي، غادة محمد تركي والقرشي، منى بنت دهيش. المضامين التربوية في آيات جواب القسم في جزء عم، و تطبيقاتها في المدرسة. المجلة العربية للدراسات الإسلامية و الشرعية. 2023. مج. 7، ع. 22، ص ص. 289-336.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444689
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 333-336
رقم السجل
BIM-1444689
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)