تأثير برنامج تعليمي باستخدام عناصر الحركة النوعية الترويحية على تعليم بعض المهارات الأساسية و مستوى الدافعية للمبتدئين في كرة اليد

الملخص AR

يهدف هذا البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام عناصر الحركة النوعية الترويحية و محاولة التعرف على : 1-تأثير البرنامج المقترح على تعليم و إتقان المهارات الأساسية : (التمرير-الاستقبال-التنطيط-الخداع-التصويب-وقفة الاستعداد- التحركات الأساسية و الخلفية-التحركات الجانبية-المقابلة الدافعية-حائط الصد) للمبتدئين قيد البحث في كرة اليد.

2-تأثير البرنامج المقترح على مستوى الدافعية للمبتدئين قيد البحث في كرة اليد.

و استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي ذو القياس (القبلي / البعدي) لمجموعة واحدة تجريبية.

تم اختيار عينة البحث بالطرية العمدية من اللاعبين المبتدئين لكرة اليد بنادي الطالبية الرياضي و ذلك خلال الموسم الرياضي 2018 م / 2019 م، حيث بلغ العدد الكلي (8) مبتدئين (4 بنين، 4 بنات) تحت 11 سنة و يمثلوا المجتمع الكلي للبحث، كما تم الاستعانة بعدد (8) مبتدئين (4 بنين، 4 بنات) تحت 11 سنة بنادي اتحاد الشرطة الرياضي لهم نفس خصائص العينة الأساسية لإجراء المعاملات العلمية.

تم تطبيق البرنامج لمدة (8) أسابيع و بواقع (3) وحدات أسبوعيا و ذلك في الفترة من يوم الأحد الموافق 14 / 6 / 2015 م و حتى يوم الخميس الموافق 6 / 8 / 2015 م.

و توصلت أهم نتائج البحث إلى أن البرنامج التعليمي باستخدام عناصر الحركة النوعية الترويحية كان له تأثير إيجابي على تحسن مستوى أداء المهارات الأساسية و الهجومية (وضع الاستعداد (التحفز)-التقدم للأمام-التقهقر للخلف-مسك السيف-الطعن (الحركة الانبساطية)-الوضع الدفاعي الثالث-الوضع الدفاعي الرابع-الوضع الدفاعي الخامس-الهجوم بالقطع على الرأس-الهجوم بالقطع مع التغيير) لأفراد عينة البحث، و أن البرنامج التعليمي باستخدام عناصر الحركة النوعية الترويحية كان له تأثير إيجابي على تحسن مستوى الدافعية لأفراد عينة البحث.