![](/images/graphics-bg.png)
The cummin’s modal and task cognitive complexity : enhancing EMI students’ writing skill by implementing frames and self-monitoring
المؤلفون المشاركون
Naji, Salma
Bashlaghim, Khadijah
المصدر
Al-Omda en Linguistique et Analyse du Discours
العدد
المجلد 7، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2023)17ص.
الناشر
جامعة محمد بوضياف-المسيلة كلية الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2023-01-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study examined the effect of using writing frames and post-collaboration self-monitoring strategies on improving EMI students’ writing skill at the national higher school of artificial intelligence.
twenty-one first year students were part of a repeat measure experiment in a six-week intensive writing course.
the writing process was investigated in terms of sequencing task complexity following a multimodal input approach which takes into consideration both cognitive and linguistic demands.
results have confirmed the current view in the literature on the role of self-regulation skills and were compatible with the claim that findings on the direct effect of task complexity on the writing input are subject to discrepancy due to distinguished task implementation factors.
recommendations for further research emphasize design and implementation variables for writing tasks, a longer time span for the treatment and incorporating methods for identifying the effect of task complexity sequencing on output complexity, accuracy and fluency as part of investigating the writing process.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Naji, Salma& Bashlaghim, Khadijah. 2023. The cummin’s modal and task cognitive complexity : enhancing EMI students’ writing skill by implementing frames and self-monitoring. Al-Omda en Linguistique et Analyse du Discours،Vol. 7, no. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1446776
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Naji, Salma& Bashlaghim, Khadijah. The cummin’s modal and task cognitive complexity : enhancing EMI students’ writing skill by implementing frames and self-monitoring. Al-Omda en Linguistique et Analyse du Discours Vol. 7, no. 1 (Jan. 2023).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1446776
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Naji, Salma& Bashlaghim, Khadijah. The cummin’s modal and task cognitive complexity : enhancing EMI students’ writing skill by implementing frames and self-monitoring. Al-Omda en Linguistique et Analyse du Discours. 2023. Vol. 7, no. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1446776
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-1446776
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)