Rôle des visuels dans l'amendement de la compétence scripturale communicative explicative dans le domaine scientifique et technique : cas des étudiants de l'esti, Annaba-ِAlgérie

الملخص FRE

Dans cet article, nous analysons les effets des visuels, en l'occurrence des schémas, sur l'orientation des écrits explicatifs d'étudiants de profil scientifique et technique.

Nous mettons en évidence le processus par le biais duquel ce dispositif permet aux étudiants élèves ingénieurs de développer leur compétence communicative rédactionnelle et linguistique et de surmonter certaines difficultés liées à l'écriture scientifique.

Suite à une recherche-action, mettant les étudiants dans deux situations didactiques différentes, nos résultats nous permettent de conclure que l'étayage par le schéma est une plus-value au développement de la compétence communicative explicative, laquelle s'est trouvée améliorée grâce à l'usage de la terminologie scientifique et des procédés explicatifs concourant à mieux structurer les écrits, aussi bien sur le plan de la forme que sur celui du contenu.

En définitive, l'usage des visuels ne se cantonne pas aux modules scientifiques mais constitue un intéressant médium de développement de la compétence communicative en français.