الكفاية المهنية وعلاقتها بالمرونة النفسية لدى طالبات معلمات رياض الأطفال بكلية التربية جامعة دمياط
العناوين الأخرى
Vocational efficacy and its relationship to psychological resilience among female kindergarten teachers at the faculty of education, Damietta university
المؤلفون المشاركون
العنتبلي، أحمد محمد السيد
القللي، محمد محمد السيد
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 68 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 353-388، 36ص.
الناشر
جامعة المنصورة كلية التربية النوعية
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على علاقة الكفاية المهنية بالمرونة النفسية لدى طالبات معلمات رياض الأطفال بكلية التربية جامعة دمياط، بالإضافة إلى إمكانية التنبؤ بالكفاية المهنية لدى طالبات معلمات رياض الأطفال من خلال المرونة النفسية.
وتكون مجتمع الدراسة من (978) طالبة من طالبات قسم رياض الأطفال بكلية التربية جامعة دمياط، وتكونت عينة الدراسة من (372) طالبة معلمة من قسم رياض الأطفال كلية التربية جامعة دمياط، وتتراوح أعمارهن بين (17 إلى 21) سنة، وتم اختيار عينة الدراسة عشوائيا من الفرق (الأولى / الثانية / الثالثة / الرابعة) لقسم رياض الأطفال بكلية التربية جامعة دمياط خلال العام الجامعي (2018 / 2019).
وأعد الباحثان مقياس المرونة النفسية، كما استخدما مقياس الكفاية المهنية (إعداد: عمر مغربي، 2009).
واستخدم الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي.
وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين الكفاية المهنية والمرونة النفسية لدى طالبات معلمات رياض الأطفال بكلية التربية جامعة دمياط.
بالإضافة إلى إمكانية التنبؤ بالكفاية المهنية لدى طالبات معلمات رياض الأطفال بكلية التربية جامعة دمياط من خلال أبعاد المرونة النفسية.
وأوصى الباحثان بضرورة وجود برامج تعليمية لبناء مهارات المرونة النفسية، وتوفير برامج تعليمية لتطوير الكفاءة المهنية لمعلمات رياض الأطفال، وإجراء دراسة تجريبية لبيان مدى فعالية برنامج إرشادي يتم تصميمه لرفع مستوى المرونة النفسية لدى طالبات معلمات رياض الأطفال بكلية التربية جامعة دمياط.
الملخص EN
The study aimed to find out the relation between vocational efficacy and psychological resilience for female students / kindergarten teachers, and the possibility of predicting the vocational efficacy for female students / kindergarten teachers through psychological resilience.
the researchers used the descriptive correlative approach.
the current study community consisted of kindergarten students faculty of education in Damietta university about (978).
the study sample consisted of 372 female students / kindergarten teachers from faculty of education in Damietta university.
their ages are between 17 to 21 years.
the researchers has used psychological resilience scale (by: alKoaly & el Antably, 2019), and the measure of vocational efficacy for female students-kindergarten teachers (by: Omar Maghreb, 2009).
the study concluded that there is a positive, statistically significant correlation between the vocational efficacy scale and its dimensions, and the psychological resilience scale and its dimensions among female students / kindergarten teachers.
and predictability the female students / kindergarten teachers' vocational efficacy through resilience dimensions.
the researchers recommended the necessity to have educational programs to build l resilience skills, to develop resilience factors and to provide educational programs for the developing the vocational efficacy female students / kindergarten teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القللي، محمد محمد السيد والعنتبلي، أحمد محمد السيد. 2022. الكفاية المهنية وعلاقتها بالمرونة النفسية لدى طالبات معلمات رياض الأطفال بكلية التربية جامعة دمياط. مجلة بحوث التربية النوعية،مج. 2022، ع. 68، ص ص. 353-388.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1448285
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القللي، محمد محمد السيد والعنتبلي، أحمد محمد السيد. الكفاية المهنية وعلاقتها بالمرونة النفسية لدى طالبات معلمات رياض الأطفال بكلية التربية جامعة دمياط. مجلة بحوث التربية النوعية ع. 68 (تموز 2022)، ص ص. 353-388.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1448285
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القللي، محمد محمد السيد والعنتبلي، أحمد محمد السيد. الكفاية المهنية وعلاقتها بالمرونة النفسية لدى طالبات معلمات رياض الأطفال بكلية التربية جامعة دمياط. مجلة بحوث التربية النوعية. 2022. مج. 2022، ع. 68، ص ص. 353-388.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1448285
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق: ص. ٣٨٤-٣٨٧
رقم السجل
BIM-1448285
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر