فعالية الذات العامة كمتغير وسيط في العلاقة بين الاتجاه نحو القيادة النسائية وفعالية القيادة المدركة لدى القائدات بمؤسسات التربية والتعليم

الملخص AR

تهدف الدراسة الراهنة إلى الكشف عن الدور الوسيط لفعالية الذات العامة في العلاقة بين الاتجاه نحو القيادة النسائية و فعالية القيادة المدركة لدى القيادات النسائية بالمدارس و الإدارات التابعة لوزارة التربية و التعليم، وذلك من خلال الكشف عن العلاقات الارتباطية المتبادلة بين متغيرات الدراسة، و كذلك الكشف عن نموذج تحليل المسار للاتجاه نحو القيادة النسائية و تأثيرها على فعالية القيادة المدركة و فحص التأثير الوسيط لفعالية الذات العامة.

و اشتملت أدوات الدراسة على: مقياس الاتجاه نحو القيادات النسائية WAMS)) إعداد بيترز Petersوزملاؤه، و استبيان فعالية القيادة (LPI) من إعداد كوزيسKouzes و بوزنر Posner و مقياس فعالية الذات اعداد شوارزر Schwarzer و جيروسالم Jerusalem.

وقد تكونت عينة الدراسة من (180) من القيادات الإدارية النسائية بمؤسسات وزارة التربية و التعليم، بمتوسط عمر قدره (43.49)، و انحراف معياري( 9.90) عام.

كشفت نتائج الدراسة عن ارتباط فعالية الذات العامة ارتباطا ايجابيا دالا بالدرجة الكلية لفعالية القيادة المدركة، و ارتباط الاتجاهات السلبية نحو القيادة النسائية بفعالية القيادة المدركة ارتباط عكسي دال، بينما غابت الارتباطات بين الاتجاهات السلبية نحو القيادة النسائية و فعالية الذات العامة.

كما كشفت النتائج عن وجود تأثير وسيط لفعالية الذات العامة في العلاقة بين الاتجاه نحو القيادة النسائية و فعالية القيادة المدركة.