تحديات تطبيق التعليم المدمج في كلية العلوم التربوية في جامعة جرش و علاقته بتحصيل الطلبة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية
المؤلف
المصدر
المجلة الأردنية الدولية أريام للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 3، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 146-158، 13ص.
الناشر
المركز الأردني للبحوث و الدراسات أريام
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الرحيل، أحمد عبد الكريم حسن. 2021. تحديات تطبيق التعليم المدمج في كلية العلوم التربوية في جامعة جرش و علاقته بتحصيل الطلبة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. المجلة الأردنية الدولية أريام للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 3، ع. 4، ص ص. 146-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1448865
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الرحيل، أحمد عبد الكريم حسن. تحديات تطبيق التعليم المدمج في كلية العلوم التربوية في جامعة جرش و علاقته بتحصيل الطلبة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. المجلة الأردنية الدولية أريام للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 3، ع. 4 (2021)، ص ص. 146-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1448865
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الرحيل، أحمد عبد الكريم حسن. تحديات تطبيق التعليم المدمج في كلية العلوم التربوية في جامعة جرش و علاقته بتحصيل الطلبة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. المجلة الأردنية الدولية أريام للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2021. مج. 3، ع. 4، ص ص. 146-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1448865
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1448865
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
