رؤية مقترحة لتطوير منظومة مدارس المستقبل في دولة الكويت في ضوء استراتيجية التعليم العام 2005-2025

المؤلفون المشاركون

مهناوي، أحمد غنيمي
الديب، سمير محمد إبراهيم
صلاح الدين محمد توفيق
سعد الله، محمد فيصل يوسف

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 33، العدد 131، ج. 2 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 521-540، 20ص.

الناشر

جامعة بنها كلية التربية

تاريخ النشر

2022-07-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

20

التخصصات الرئيسية

المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الإدارة التربوية والأصول

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث لتقديم رؤية مقترحة لتطوير منظومة مدارس المستقبل بدولة الكويت في ضوء استراتيجية التعليم 2005-2025، وفي سبيل تحقيق هذا الهدف استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لموضوع البحث، حيث قدم البحث مجموعة من الخطوات المنهجية تشمل علي عرض ( لفلسفة، و أهداف، و مركزات، و متطلبات، منطلقات و آليات لتحقيق هذه الروية، كما قدم جملة من التوصيات تشمل علي ضرورة( تلبية النظام التعليمي لاحتياجات المجتمع و مشكلاته التنموية.

و تلبية النظام التعليمي لاحتياجات الفئات الطلابية من ذوى الاحتياجات الخاصة و التكيف مع متطلبات العصر و مع المتغيرات الجارية و قدرتها على تحقيق الجودة العالية في الأداء المدرسي تغيير أدوار المعلم ليصبح مرشدا و موجها لعملية التعلم.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

سعد الله، محمد فيصل يوسف وصلاح الدين محمد توفيق ومهناوي، أحمد غنيمي والديب، سمير محمد إبراهيم. 2022. رؤية مقترحة لتطوير منظومة مدارس المستقبل في دولة الكويت في ضوء استراتيجية التعليم العام 2005-2025. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 131، ج. 2، ص ص. 521-540.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449856

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

صلاح الدين محمد توفيق....[و آخرون]. رؤية مقترحة لتطوير منظومة مدارس المستقبل في دولة الكويت في ضوء استراتيجية التعليم العام 2005-2025. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 131، ج. 2 (تموز 2022)، ص ص. 521-540.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449856

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

سعد الله، محمد فيصل يوسف وصلاح الدين محمد توفيق ومهناوي، أحمد غنيمي والديب، سمير محمد إبراهيم. رؤية مقترحة لتطوير منظومة مدارس المستقبل في دولة الكويت في ضوء استراتيجية التعليم العام 2005-2025. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 33، ع. 131، ج. 2، ص ص. 521-540.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449856

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1449856