النمذجة البنائية للعلاقات السببية بين التدفق المعرفي والازدهار النفسي والإبداع الانفعالي لدى طلاب الجامعة
العناوين الأخرى
Structural modeling of the causal relationships between cognitive flow, psychological flourishing, and emotional creativity among university students
المؤلفون المشاركون
رضا ربيع عبد الحليم
أمل أنور عبد العزيز
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 130، ج. 3 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 627-720، 94ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
94
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى تقصي العلاقة بين كل من التدفق المعرفي و الازدهار النفسي و الابداع الانفعالي، و استكشاف أفضل نموذج بنائي يفسر العلاقات السببية بينهم.
كما هدف إلى تحديد مستوى طلاب كلية التربية في متغيرات البحث (الثلاثة التدفق المعرفي -الازدهار النفسي- الابداع الانفعالي).
و هدف أيضا إلى الوقوف على طبيعة الفرق في النوع (الذكور-الإناث) و التخصص (علمي-أدبي) و تفاعلاتهما.
تكونت عينة البحث من (288) طالبا و طالبة من طلاب كلية التربية جامعة المنيا، وقد طبق عليهم مقياس التدفق المعرفي، و مقياس الابداع الانفعالي، من إعداد الباحثتان و مقياس الازدهار النفسي Deiner et al.
، (2010) ترجمة و اعداد الباحثتان.
وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي التحليلي في الدراسة، و أوضحت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا وموجبة بين متغيرات البحث.
كما أسفرت عن إمكانية التنبؤ بالإبداع الانفعالي في ضوء أبعاد التدفق المعرفي (الإحساس بالضبط -الاستمتاع الذاتي -وضوح الأهداف المدركة)، كما اسفرت أيضا عن إمكانية التنبؤ بالازدهار النفسي في ضوء أبعاد التدفق المعرفي (وضوح الأهداف المدركة -الاندماج و التركيز -الإحساس بالضبط) كما أوضحت نتائج الدراسة التطابق التام للنموذج البنائي المقترح مع مصفوفة الارتباط البسيط، و كشفت النتائج عن التأثير السببي الموجب المباشر لمتغير التدفق المعرفي على الازدهار النفسي، كما كشفت عن التأثير السببي الموجب المباشر وغير المباشر لمتغير التدفق المعرفي على الابداع الانفعالي.
وقد أسفرت النتائج عن أن مستوى الطلاب في متغيرات التدفق المعرفي و الابداع الانفعالي (متوسطا) وفي الازدهار النفسي( مرتفعا ).
كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الطلاب الذكور و الاناث في متغيرات البحث.
كما كشفت ايضا عن عدم وجود فروق دالة إحصائية في التخصص( علمي -أدبي ) و تفاعلاتهما.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أمل أنور عبد العزيز ورضا ربيع عبد الحليم. 2022. النمذجة البنائية للعلاقات السببية بين التدفق المعرفي والازدهار النفسي والإبداع الانفعالي لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 130، ج. 3، ص ص. 627-720.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449894
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أمل أنور عبد العزيز ورضا ربيع عبد الحليم. النمذجة البنائية للعلاقات السببية بين التدفق المعرفي والازدهار النفسي والإبداع الانفعالي لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 130، ج. 3 (نيسان 2022)، ص ص. 627-720.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449894
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أمل أنور عبد العزيز ورضا ربيع عبد الحليم. النمذجة البنائية للعلاقات السببية بين التدفق المعرفي والازدهار النفسي والإبداع الانفعالي لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 33، ع. 130، ج. 3، ص ص. 627-720.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449894
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1449894
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر