استخدام البرمجيات التعليمية لدى صعوبات التعلم في مقرر اللغة الإنجليزية
المؤلف
الفهد، أشواق بنت عبد الله بن محمد
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 130، ج. 1 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 444-484، 41ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
41
التخصصات الرئيسية
تكنولوجيا التعليم
اللغة الإنجليزية و آدابها
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة إلى قياس فاعلية استخدام البرمجيات التعليمية لدى صعوبات التعلم في مقرر اللغة الإنجليزية.
و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي من خلال ملاحظة أداء معلمتين من معلمات اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية داخل الفصول الدراسية أحدهما استخدمت البرمجيات التعليمية أثناء ممارساتها التدريسية و الأخرى استخدمت الأسلوب التقليدي في التدريس.
و أظهرت النتائج أن تحصيل الطالبات لدى المعلمة التي تبنت استخدام البرمجيات التعليمية في التدريس أفضل من الأخرى.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الفهد، أشواق بنت عبد الله بن محمد. 2022. استخدام البرمجيات التعليمية لدى صعوبات التعلم في مقرر اللغة الإنجليزية. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 130، ج. 1، ص ص. 444-484.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449926
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الفهد، أشواق بنت عبد الله بن محمد. استخدام البرمجيات التعليمية لدى صعوبات التعلم في مقرر اللغة الإنجليزية. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 130، ج. 1 (نيسان 2022)، ص ص. 444-484.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449926
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الفهد، أشواق بنت عبد الله بن محمد. استخدام البرمجيات التعليمية لدى صعوبات التعلم في مقرر اللغة الإنجليزية. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 33، ع. 130، ج. 1، ص ص. 444-484.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449926
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1449926
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
