محددات المدرسة الريادية على ضوء توجهات الفكر الإداري المعاصر

المؤلفون المشاركون

أبو الوفا، جمال محمد
السبكي، عبير أحمد أحمد
أحمد إبراهيم أحمد

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 33، العدد 129، ج. 2 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 509-528، 20ص.

الناشر

جامعة بنها كلية التربية

تاريخ النشر

2022-01-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

20

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
الإدارة التربوية والأصول

الموضوعات

الملخص AR

استهدف البحث الحالي توظيف توجهات الفكر الإداري المعاصر لدعم المدرسة الريادية في مصر في الوقت الحاضر، وذلك من خلال التعرف على أهم المحددات العلمية للمدرسة الريادية، و إبراز أهم توجهات الفكر الإداري المعاصر، و تحديد أهم الإجراءات المقترحة لدعم المدرسة الإدارية على ضوء توجهات الفكر الإداري العاصر، ووظف البحث المنهج الوصفي حتى يحقق أهدافه العلمية و يجيب عن تساؤلاته البحثية و كان من أبرز نتائجه قلة برامج التوعية في مجال العمل الريادي من قبل إدارة المؤسسة التعليمية في مصر، وقلة المؤتمرات التي تعقدها المدارس بمختلف مراحلها في مصر سواء في المجال الريادي أو المجال التقني أو المهاري، و ضعف الشراكة المجتمعية بين كافة المدارس بمختلف المراحل التعليمية و المصانع و الهيئات الريادية.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

السبكي، عبير أحمد أحمد وأحمد إبراهيم أحمد وأبو الوفا، جمال محمد. 2022. محددات المدرسة الريادية على ضوء توجهات الفكر الإداري المعاصر. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 129، ج. 2، ص ص. 509-528.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449959

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أحمد إبراهيم أحمد....[و آخرون]. محددات المدرسة الريادية على ضوء توجهات الفكر الإداري المعاصر. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 129، ج. 2 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 509-528.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449959

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

السبكي، عبير أحمد أحمد وأحمد إبراهيم أحمد وأبو الوفا، جمال محمد. محددات المدرسة الريادية على ضوء توجهات الفكر الإداري المعاصر. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 33، ع. 129، ج. 2، ص ص. 509-528.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449959

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1449959