تأثير استخدام المستودعات التعليمية الرقمية على مهارة التصويبة السلمية لدي طالبات الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي

الملخص AR

يهدف البحث إلى تصميم برنامج باستخدام المستودعات التعليمية الرقمية من خلال معرفة تأثيره على مهارة التصويبة السلمية في كرة السلة لدي طالبات الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الاساسي، و استخدم الباحثون المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة باستخدام القياس (القبلي - البعدي) وذلك لمناسبته لطبيعة هذا البحث، و يتمثل مجتمع هذا البحث من طالبات الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الاساسي وذلك للعام الدراسي 2020/2021م و قوامهم (300) طالبة بمدرسة النصر الاعدادية بنات بقوص، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية لعدد(60) طالبة من طالبات الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الاساسي وذلك للعام الدراسي 2020/2021م بمدرسة النصر الاعدادية بنات بقوص – محافظة قنا، و من خلال ما تحقق ووفقا لما توصلت اليه نتائج التحليل الاحصائي تمكن الباحثون التوصل الي ان اسلوب استخدام المستودعات التعليمية الرقمية له تاثيرا ايجابيا دال علي تعلم مهارة التصويبة السلمية لكرة السلة قيد البحث للطالبات، وأن الاسلوب التقليدي يؤثر علي تعلم مهارة التصويبة السلمية لكرة السلة قيد البحث و التحصيل المعرفي، كما توصل الباحثون إلي أن استخدام اسلوب المستودعات التعليمية الرقمية له تاثير ايجابي دال اكثر من استخدام الاسلوب التقليدي علي تعلم مهارة التصويبة السلمية لكرة قيد البحث مما يدل علي مدئ فاعليتها، و يوصي الباحثون إلي استخدام اسلوب المستودعات التعليمية الرقمية في تعليم مهارة التصويبة السلمية في كرة السلة لجميع المراحل السنية، كما أوصوا بادراج اسلوب استخدام المستودعات التعليمية الرقمية ضمن مقررات طرق تدريس الالعاب الرياضية و مختلف المواد الدراسية في المدارس.