برنامج مقترح لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية قائم على مصادر : دراسة التاريخ لتنمية مهارات الطريقة التاريخية و الكفاءة الذاتية لديهم و تأثيره على الفضول العقلي لدى تلاميذهم
العناوين الأخرى
A suggested program for social studies teachers in the preparatory stage based on the sources of history study to development of their historical method skills and self-efficacy and its impact on the mental curiosity of their students
المؤلف
عبد الله، تامر محمد عبد العليم
المصدر
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
العدد
المجلد 19، العدد 137 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 196-274، 79ص.
الناشر
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
79
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات الطريقة التاريخية و الكفاء الذاتية لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية من خلال بناء برنامج قائم على مصادر دراسة التاريخ، و أثره على الفضول العقلي لدى تلاميذهم، وقد تضمن البرنامج التدريبي ستة موضوعات.
و طبق على عينة مكونة من 15 معلم بإدراة الواحات البحرية التعليمية كمجموعة تجريبية (1)، 150 تلميذا كمجموعة تجريبية (2).
و لقياس فاعلية البرنامج أعد الباحث اختبار مهارات الطريقة التاريخية، و مقياس للكفاء الذاتية، و مقياس للفضول العقلي لتلاميذهم وقد كشفت نتائج تطبيق أداتي البحث على معلمي الدراسات الاجتماعية و تلاميذهم قبل و بعد تنفيذ البرنامج التدريبي عن وجود فرق دال احصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطات درجات المعلمين في القياس القبلي و البعدي لاختبار مهارات الطريقة التاريخية ككل لصالح القياس البعدي، كما كشفت نتائج البحث عن وجود فرق دال احصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطات درجات المعلمين المجموعة التجريبية في القياس القبلي و البعدي في مقياس الكفاء الذاتية ككل لصالح القياس البعدي، و كشفت نتائج البحث عن وجود فرق دال احصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطات درجات التلاميذ المجموعة التجريبية في القياس القبلي و البعدي في مقياس الفضول العقلي ككل لصالح القياس البعدي وأن استخدام البرنامج التدريبي في ضوء مصادر دراسة التاريخ اتصف بدرجة عالية من الفاعلية في تنمية مهارات الطريقة التاريخية و الكفاء الذاتية لمعلمي الدراسات الاجتماعية و تنمية الفضول العقلي لدى تلاميذهم.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الله، تامر محمد عبد العليم. 2022. برنامج مقترح لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية قائم على مصادر : دراسة التاريخ لتنمية مهارات الطريقة التاريخية و الكفاءة الذاتية لديهم و تأثيره على الفضول العقلي لدى تلاميذهم. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 19، ع. 137، ص ص. 196-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451699
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الله، تامر محمد عبد العليم. برنامج مقترح لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية قائم على مصادر : دراسة التاريخ لتنمية مهارات الطريقة التاريخية و الكفاءة الذاتية لديهم و تأثيره على الفضول العقلي لدى تلاميذهم. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 19، ع. 137 (أيلول 2022)، ص ص. 196-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451699
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الله، تامر محمد عبد العليم. برنامج مقترح لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية قائم على مصادر : دراسة التاريخ لتنمية مهارات الطريقة التاريخية و الكفاءة الذاتية لديهم و تأثيره على الفضول العقلي لدى تلاميذهم. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2022. مج. 19، ع. 137، ص ص. 196-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451699
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1451699
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
