فاعلية برنامج مقترح قائم على المدخل التفاوضي في تنمية بعض مهارات إدارة الأزمات و البحث التاريخي لمادة التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

الملخص AR

هدف البحث: التحقق من فاعلية البرنامج المقترح القائم على المدخل التفاوضي في تنمية بعض مهارات إدارة الأزمات و البحث التاريخي في مادة التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.

إجراءات البحث: تم إعداد 3 محاور في الإطار النظري وهي (المدخل التفاوضي- مهارات إدارة الأزمات – مهارات البحث التاريخي) ثم إعداد قائمة بمهارات إدارة الأزمات وقائمة بمهارات البحث التاريخي ثم إعداد المواد التجريبية للبحث و التي شملت البرنامج المقترح، و دليل المعلم و كتاب الطالب، ثم إعداد مقياس مهارات إدارة الأزمات و اختبار مهارات البحث التاريخي ثم عرضها على مجموعة من السادة المحكمين، ثم أجريت التجربة الاستطلاعية لضبط المواد التجريبية للدراسة و أدوات القياس.

و تطبيق مقياس مهارات إدارة الأزمات و اختبار مهارات البحث التاريخي قبليا ثم تدريس البرنامج المقترح و إجراء التطبيق البعدي لكلا من مقياس مهارات إدارة الأزمات و اختبار مهارات البحث التاريخي، و بعد ذلك تمت المعالجة الإحصائية بالأساليب المناسبة.

منهج البحث و مجموعة البحث: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي و المنهج التجريبي و تألفت مجموعة البحث من (30) تلميذا و تلميذة من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي.

نتائج البحث: بينت النتائج أن البرنامج حقق فاعلية في تنمية مهارات إدارة الأزمات و مهارات البحث التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية من خلال تحقق وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0، 01) بين متوسط درجات تلاميذ مجموعة البحث عند تطبيق مقياس مهارات إدارة الأزمات في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي، و كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0، 01) بين متوسط درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار مهارات البحث التاريخي لصالح التطبيق البعدي