![](/images/graphics-bg.png)
معوقات التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر الطلاب الصم وضعاف السمع بجامعة الملك سعود
العناوين الأخرى
Chalienges to distance learning in light of the corona pandemic from the point of view of students deaf and hard of hearing at king Saud university
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 11، العدد 41 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 1-45، 45ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
45
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر الطلاب الصم وضعاف السمع بجامعة الملك سعود، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (١٦٣) طالب وطالبة من الصم وضعاف السمع، منهم (٧٤) طالب أصم وضعيف السمع، (۸۹) طالبة صماء وضعيفات السمع، وطبق على العينة مقياس معوقات التعليم عن بعد (إعداد الباحث)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن أكثر المعوقات هي المرتبطة بعضو هيئة التدريس والتي حازت على المرتبة الأولى، ويليها معوقات مرتبطة بالتقنيات والتي حازت على المرتبة الثانية، وأخيرا معوقات مرتبطة بالطلاب الصم وضعاف السمع والتي حصلت على المرتبة الثالثة، وتوصلت أيضا إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات أفراد مجتمع الدراسة حول معوقات التعليم عن بعد تعزى لمتغير: الجنس، نوع الإعاقة "صم-ضعاف سمع"، المستوى الدراسي، المعدل التراكمي.
الملخص EN
The study aimed to identify the obstacles to distance education in light of the corona pandemic from the viewpoint of deaf and hard of hearing students at king saudSaud university.
the researcher used the descriptive analytical approach, the study sample consisted of (163) deaf and hard-of hearing students, of whom (74) were deaf and hard-of-hearing students, and (89) were deaf and hard-of-hearing students.
and the distance learning obstacles scale was applied to the sample (prepared by the researcher) .
the results of the study concluded that the most obstacles related to the faculty member, which ranked first, followed by obstacles related to technologies, which ranked second, finally, obstacles related to deaf and hard of hearing students, which ranked third, and also found that there were no statistically significant differences between the responses of the study community members about distance learning obstacles due to the variable :gender, type of disability “deaf-hard of hearing”, academic level, cumulative average.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سالم، سري محمد رشدي. 2022. معوقات التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر الطلاب الصم وضعاف السمع بجامعة الملك سعود. مجلة التربية الخاصة،مج. 11، ع. 41، ص ص. 1-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451939
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سالم، سري محمد رشدي. معوقات التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر الطلاب الصم وضعاف السمع بجامعة الملك سعود. مجلة التربية الخاصة مج. 11، ع. 41 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 1-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451939
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سالم، سري محمد رشدي. معوقات التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر الطلاب الصم وضعاف السمع بجامعة الملك سعود. مجلة التربية الخاصة. 2022. مج. 11، ع. 41، ص ص. 1-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451939
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 41-45
رقم السجل
BIM-1451939
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)