فعالية برنامج تدريبي في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم
المؤلفون المشاركون
الببلاوي، إيهاب عبد العزيز
عاشور، إيمان محمد عيسى عبد الحميد
المصدر
العدد
المجلد 11، العدد 41 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 46-98، 53ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
53
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من مدى فعالية البرنامج في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم، وأجريت الدراسة الحالية على عينة قوامها (۱۲) طفلا وطفلة من المعرضين لخطر صعوبات التعلم، وتتراوح أعمارهم الزمنية من (٤,٦-٦) سنوات، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين وهما: مجموعة تجريبية وضابطة كل منهما تتكون (٦) أطفال، طبق عليهم الأدوات الآتية: استمارة بيانات أولية (إعداد الباحثة)، ومقياس ستانفورد-بينيه للذكاء (الصورة الخامسة، جال ه.
رويد، تعريب وتقنين صفوت فرج)، واختبار المسح النيرولوجي السريع (تعريب / عبد الوهاب كامل، ۲۰۰۷)، بطارية اختبارات لبعض المهارات قبل الأكاديمية (إعداد / عادل عبد الله، 2005)، ومقياس مهارات الاستعداد للقراءة (إعداد / إيهاب الببلاوي، وإيمان عيسى)، والبرنامج التدريبي المستخدم (إعداد / إيهاب الببلاوي، وإيمان عيسى).
وأشارت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج التدريبي في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم.
الملخص EN
The current study aims to improve the effectiveness of training program on enhancing reading readiness in children at risk for learning disabilities, the current study conducted on a sample of (12) children at risk for learning disabilities with ages ranges (4,6.6) years, with two groups consisted of (6) children, and experimental groups consisted of (6) children the research conducted the following tools: preliminary data form, a battery of tests for some skills before the academy, Stanford benit intelligence test, quick neurological screening test (QNST), the training program the results of the study indicated the effectiveness of the training program in improving the reading-readiness skills of children at risk of learning difficulties.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الببلاوي، إيهاب عبد العزيز وعاشور، إيمان محمد عيسى عبد الحميد. 2022. فعالية برنامج تدريبي في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم. مجلة التربية الخاصة،مج. 11، ع. 41، ص ص. 46-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451941
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الببلاوي، إيهاب عبد العزيز وعاشور، إيمان محمد عيسى عبد الحميد. فعالية برنامج تدريبي في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم. مجلة التربية الخاصة مج. 11، ع. 41 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 46-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451941
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الببلاوي، إيهاب عبد العزيز وعاشور، إيمان محمد عيسى عبد الحميد. فعالية برنامج تدريبي في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم. مجلة التربية الخاصة. 2022. مج. 11، ع. 41، ص ص. 46-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451941
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 93-98
رقم السجل
BIM-1451941
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
