فعالية برنامج تدريبي في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم
Joint Authors
الببلاوي، إيهاب عبد العزيز
عاشور، إيمان محمد عيسى عبد الحميد
Source
Issue
Vol. 11, Issue 41 (31 Oct. 2022), pp.46-98, 53 p.
Publisher
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
53
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من مدى فعالية البرنامج في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم، وأجريت الدراسة الحالية على عينة قوامها (۱۲) طفلا وطفلة من المعرضين لخطر صعوبات التعلم، وتتراوح أعمارهم الزمنية من (٤,٦-٦) سنوات، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين وهما: مجموعة تجريبية وضابطة كل منهما تتكون (٦) أطفال، طبق عليهم الأدوات الآتية: استمارة بيانات أولية (إعداد الباحثة)، ومقياس ستانفورد-بينيه للذكاء (الصورة الخامسة، جال ه.
رويد، تعريب وتقنين صفوت فرج)، واختبار المسح النيرولوجي السريع (تعريب / عبد الوهاب كامل، ۲۰۰۷)، بطارية اختبارات لبعض المهارات قبل الأكاديمية (إعداد / عادل عبد الله، 2005)، ومقياس مهارات الاستعداد للقراءة (إعداد / إيهاب الببلاوي، وإيمان عيسى)، والبرنامج التدريبي المستخدم (إعداد / إيهاب الببلاوي، وإيمان عيسى).
وأشارت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج التدريبي في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم.
Abstract EN
The current study aims to improve the effectiveness of training program on enhancing reading readiness in children at risk for learning disabilities, the current study conducted on a sample of (12) children at risk for learning disabilities with ages ranges (4,6.6) years, with two groups consisted of (6) children, and experimental groups consisted of (6) children the research conducted the following tools: preliminary data form, a battery of tests for some skills before the academy, Stanford benit intelligence test, quick neurological screening test (QNST), the training program the results of the study indicated the effectiveness of the training program in improving the reading-readiness skills of children at risk of learning difficulties.
American Psychological Association (APA)
الببلاوي، إيهاب عبد العزيز وعاشور، إيمان محمد عيسى عبد الحميد. 2022. فعالية برنامج تدريبي في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم. مجلة التربية الخاصة،مج. 11، ع. 41، ص ص. 46-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451941
Modern Language Association (MLA)
الببلاوي، إيهاب عبد العزيز وعاشور، إيمان محمد عيسى عبد الحميد. فعالية برنامج تدريبي في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم. مجلة التربية الخاصة مج. 11، ع. 41 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 46-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451941
American Medical Association (AMA)
الببلاوي، إيهاب عبد العزيز وعاشور، إيمان محمد عيسى عبد الحميد. فعالية برنامج تدريبي في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم. مجلة التربية الخاصة. 2022. مج. 11، ع. 41، ص ص. 46-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451941
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 93-98
Record ID
BIM-1451941
