Utilizing meta comprehension strategies to enhance pupil's writing performance skills and reduce writing apprehension among primary school pupils
المؤلفون المشاركون
Muhammad, Fatimah Sadiq al-Hadi
Abd Allah, Durriyah Tamim
المصدر
Journal of the Faculty of Education
العدد
المجلد 120، العدد 1 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 2-40، 39ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص EN
: The purpose of this study was to investigate the effectiveness of using meta comprehension strategies for enhancing pupil's writing performance skills and reduce writing apprehension among primary school pupils.
The participants were forty pupils in the fifth year from El-Shobban Al-Muslimeen Language School in Benha at Quliobeya Governorate.
The participants of the study were divided into two groups, the experimental group (N=20) and the control group (N=20).
The pre writing performance skills test was administered to the participants before the treatment.
Then, the experimental group was taught using meta comprehension strategies while the control group was taught using the regular method.
Then the post writing performance skills test was administered to both groups.
Results of the study revealed that using meta comprehension strategies was effective in enhancing pupil's writing performance skills and reduce writing apprehension among primary school pupils.
Key words: metacomprehension strategies, writing performance and writing apprehension
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Muhammad, Fatimah Sadiq al-Hadi& Abd Allah, Durriyah Tamim. 2022. Utilizing meta comprehension strategies to enhance pupil's writing performance skills and reduce writing apprehension among primary school pupils. Journal of the Faculty of Education،Vol. 120, no. 1, pp.2-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1452003
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Muhammad, Fatimah Sadiq al-Hadi& Abd Allah, Durriyah Tamim. Utilizing meta comprehension strategies to enhance pupil's writing performance skills and reduce writing apprehension among primary school pupils. Journal of the Faculty of Education Vol. 120, no. 1 (Oct. 2022), pp.2-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1452003
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Muhammad, Fatimah Sadiq al-Hadi& Abd Allah, Durriyah Tamim. Utilizing meta comprehension strategies to enhance pupil's writing performance skills and reduce writing apprehension among primary school pupils. Journal of the Faculty of Education. 2022. Vol. 120, no. 1, pp.2-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1452003
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1452003
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر