![](/images/graphics-bg.png)
An assessment of teaching idioms at college level: a case study
المؤلف
المصدر
Journal of University of Human Development
العدد
المجلد 5، العدد 3 (s+conf) (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 79-86، 8ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
8
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
اللغة الإنجليزية و آدابها
الموضوعات
- طرق التدريس
- الاختبارات و القياسات التعليمية
- ضبط المصطلحات
- مفردات اللغة
- اللغة الإنجليزية
- الاستعارة(البلاغة)
الملخص EN
The present study aims at investigating the presence of teaching idioms at English department-college of basic education syllabi and the methods used in teaching idioms.
A test, containing 45 idioms, was given to 40 fourth grade students to investigate their knowledge about idioms acquired through their learning at college.
The researcher modified a test based on Vanderniet (2015) and Tran (2003), in which they have focused only on the most frequent idioms.
The results of the syllabi analysis showed an unexpected result that only four hours are devoted to the teaching of idioms or any other figurative expressions throughout the whole four academic years at college.
Teaching idioms is embedded within the syllabus of four coursebooks, which are: communication (first grade), communication (second grade), culture (third grade) and translation (third grade).
The results of the test coincide with the lack of teaching idioms since, unfortunately, 21 % of the students passed the test successfully.
The neglect is due partly to the program designers who didn't pay attention to the teaching of the figurative language.
Teachers also have a negative role in this avoidance and focusing on the other aspects of languages like grammar in teaching English language.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Mawlud, Najat M.. 2019. An assessment of teaching idioms at college level: a case study. Journal of University of Human Development،Vol. 5, no. 3 (s+conf), pp.79-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1452884
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Mawlud, Najat M.. An assessment of teaching idioms at college level: a case study. Journal of University of Human Development Vol. 5, no. 3 (Special issue conference) (Aug. 2019), pp.79-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1452884
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Mawlud, Najat M.. An assessment of teaching idioms at college level: a case study. Journal of University of Human Development. 2019. Vol. 5, no. 3 (s+conf), pp.79-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1452884
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 83-86
رقم السجل
BIM-1452884
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)