أثر استخدام ثلاث استراتيجيات للتعلم النشط في مادة الفيزياء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
العناوين الأخرى
The effect of using active learning strategies on physics among upper basic students' in Jordan
المؤلف
المصدر
المجلة الدولية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 2021، العدد 20 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 135-155، 21ص.
الناشر
كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
لبنان
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام ثلاث استراتيجيات للتعلم النشط في مادة الفيزياء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن.
تكونت عينة الدراسة من (99) طالبا من طلبة الصف العاشر الأساسي في مدرسة منشية بني حسن الثانوية للبنين، تم توزيعهم في أربع مجموعات وعدد أفراد كل منها (25) طالبا، تم اختيارها بالطريقة القصدية، وزعت الشعب عشوائيا على استراتيجيات التدريس.
إحداهما ضابطة والثلاث الأخرى تجريبية درست المجموعة الأولى باستراتيجية الخرائط الذهنية، ودرست المجموعة الثانية باستراتيجية التعلم التعاوني، أما المجموعة الثالثة فقد درست باستراتيجية التعلم بالنمذجة، وأما المجموعة الضابطة فقد درست بالطريقة الاعتيادية، أستخدم في الدراسة مقياس مهارات التفكير الإبداعي بعد التأكد من صدقه وثباته، وتكون المقياس من ثلاثة مجالات وسبع فقرات.
وأظهرت النتائج وجود أثر إيجابي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لصالح المجموعات التجريبية، وتمت التوصية بإجراء المزيد من الدراسات للتعرف على أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات أخرى من مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن.
الملخص EN
The study aimed at exploring the effect of using three active learning strategies on improving Creative thinking skills among 10th graders in Jordan.
The sample consisted of 99 loth graders students.
Four groups were selected randomly each of 25 students: Control group and three experimental groups.
A Creative thinking skills consisting of (3) domains and (7) items was used after validity and reliability was conducted.
The results showed a positive effect for the experimental groups on the development of Creative thinking skills in comparison with control group The study recommended doing more studies to know about the effect of using active learning strategies on the development of other skills of Creative thinking skills in Physics for upper-primary students in Jordan.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزبون، ماجد علي. 2021. أثر استخدام ثلاث استراتيجيات للتعلم النشط في مادة الفيزياء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن. المجلة الدولية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2021، ع. 20، ص ص. 135-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1453337
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزبون، ماجد علي. أثر استخدام ثلاث استراتيجيات للتعلم النشط في مادة الفيزياء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن. المجلة الدولية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 20 (نيسان 2021)، ص ص. 135-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1453337
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزبون، ماجد علي. أثر استخدام ثلاث استراتيجيات للتعلم النشط في مادة الفيزياء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن. المجلة الدولية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2021. مج. 2021، ع. 20، ص ص. 135-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1453337
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 153-155
رقم السجل
BIM-1453337
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
