برنامج تدريبي مقترح لمعلمي المرحلة الابتدائية قائم على فلسفة بناء المنهج متعدد التخصصات (اكتشف) وأثره في تنمية مهارات استخدام التقويم البديل والاتجاه نحو حركات إصلاح مناهج العلوم وأداء تلاميذهم
العناوين الأخرى
A suggested training program for primary school teachers based on the philosophy of building the multidisciplinary curriculum (discover) and its impact on developing skills for using alternative assessment and the attitude towards reform movements in science curricula and the performance of their pupils
المؤلف
المصدر
المجلة المصرية للتربية العلمية
العدد
المجلد 25، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 82-126، 45ص.
الناشر
الجمعية المصرية للتربية العلمية
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
45
التخصصات الرئيسية
الكيمياء
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى تعرف أثر برنامج تدريبي مقترح لمعلمي المرحلة الابتدائية على تنمية مهارات استخدم التقويم البديل، والاتجاه نحو حركات إصلاح تعلم العلوم، وقياس أثر ذلك على أداء تلاميذهم، واعتمد البحث المنهج التجريبي ذو التصميم القائم على المجموعة الواحدة والتي تكونت من (25) معلما، وعلى التصميم ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية لقياس أداء عينة (30) تلميذا بإدارة أسيوط التعليمية، وتضمنت أدوات البحث بطاقة ملاحظة مهارات استخدام المعلمين للتقويم البديل، ومقياس اتجاه المعلمين نحو حركات إصلاح التعليم، ومقياس تقدير أداء التلاميذ Rubric، تم تطبيق أدوات البحث قبليا، وتطبيق البرنامج التدريبي، ثم تطبيق أدوات البحث بعديا، وقد أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات معلمي المرحلة الابتدائية في التطبيقين القبلي والبعدي في كل من مقياس الاتجاه، وبطاقة ملاحظة مهارات استخدام التقويم البديل لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية (تلاميذ المعلمين المتدربين) والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس تقدير الأداء لصالح المجموعة التجريبية.
الملخص EN
The aim of the research is to know the impact of a training program for primary school teachers on developing skills using alternative assessment, and their attitude towards science reform movements, and measuring the impact of this on the performance of their pupils.
the research adopted the quasi-experimental approach with one group (25) teachers, and with the two groups control and experimental groups for a sample of (30) pupils.
the results showed that there were statistically significant differences between the average grades of teachers in the two applications, the pre and post applications, in each of the attitude scale, and observation card for skills of using the alternative assessment in favor of the post application, and there was a statistically significant difference between the mean scores of the pupils of the two groups in the post application of the rubric in favor of the experimental group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، سماح أحمد حسين. 2022. برنامج تدريبي مقترح لمعلمي المرحلة الابتدائية قائم على فلسفة بناء المنهج متعدد التخصصات (اكتشف) وأثره في تنمية مهارات استخدام التقويم البديل والاتجاه نحو حركات إصلاح مناهج العلوم وأداء تلاميذهم. المجلة المصرية للتربية العلمية،مج. 25، ع. 4، ص ص. 82-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1453350
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، سماح أحمد حسين. برنامج تدريبي مقترح لمعلمي المرحلة الابتدائية قائم على فلسفة بناء المنهج متعدد التخصصات (اكتشف) وأثره في تنمية مهارات استخدام التقويم البديل والاتجاه نحو حركات إصلاح مناهج العلوم وأداء تلاميذهم. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 25، ع. 4 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 82-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1453350
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، سماح أحمد حسين. برنامج تدريبي مقترح لمعلمي المرحلة الابتدائية قائم على فلسفة بناء المنهج متعدد التخصصات (اكتشف) وأثره في تنمية مهارات استخدام التقويم البديل والاتجاه نحو حركات إصلاح مناهج العلوم وأداء تلاميذهم. المجلة المصرية للتربية العلمية. 2022. مج. 25، ع. 4، ص ص. 82-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1453350
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1453350
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
