برنامج قائم على نموذج التعلم التوليدي لتنمية مهارات القراءة التحليلية لدى طلاب المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
Program based on generative learning model developing analytical reading among secondary stage students
المؤلفون المشاركون
محمود، مصطفى عرابي عزب
الموافي، أسامة عبد الرحمن محمد أحمد
عبد النبي، صابر عبد المنعم محمد
المصدر
المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية
العدد
المجلد 9، العدد 15 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 1-25، 25ص.
الناشر
الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث التعرف على فاعلية برنامج قائم على نموذج التعلم التوليدي لتنمية مهارات القراءة التحليلية لدى طلاب المرحلة الثانوية تم إعداد قائمة لمهارات القراءة التحليلية للنصوص الأدبية المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي، وكذلك إعداد اختبار مهارات القراءة التحليلية بهدف تنمية تلك المهارات، وذلك بقراءة النص الأدبي قراءة تحليلية ثم تذوقه والحكم عليه في ضوء نموذج التعلم التوليدي وتوصلت النتائج إلى فاعلية البرنامج القائم على نموذج التعلم التوليدي في تنمية مهارات القراءة التحليلية.
الملخص EN
The current study aims to identify the effectiveness of the generative learning model program for developing analytical reading skills for secondary school students through the list of analytical reading and the in the light of the generative learning model.
the results showed the effectiveness of the program based on the generative learning model in developing analytical reading skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الموافي، أسامة عبد الرحمن محمد أحمد وعبد النبي، صابر عبد المنعم محمد ومحمود، مصطفى عرابي عزب. 2022. برنامج قائم على نموذج التعلم التوليدي لتنمية مهارات القراءة التحليلية لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية،مج. 9، ع. 15، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454258
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الموافي، أسامة عبد الرحمن محمد أحمد....[و آخرون]. برنامج قائم على نموذج التعلم التوليدي لتنمية مهارات القراءة التحليلية لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية مج. 9، ع. 15 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454258
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الموافي، أسامة عبد الرحمن محمد أحمد وعبد النبي، صابر عبد المنعم محمد ومحمود، مصطفى عرابي عزب. برنامج قائم على نموذج التعلم التوليدي لتنمية مهارات القراءة التحليلية لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية. 2022. مج. 9، ع. 15، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454258
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 22-25
رقم السجل
BIM-1454258
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
