الإخفاقات المعرفية وعلاقته بالتحكم الانتباهي لدي طلاب كلية التجارة بالجامعة القاهرة

الملخص AR

هدفت الدراسة على التعرف على العلاقة بين الإخفاقات المعرفية و التحكم الانتباهى و أبعادهم لدى طلاب كلية التجارة جامعه القاهرة، حيث اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي، وتم تطوير مقياسين الأول للإخفاقات المعرفية و الذي تكون من 40 عبارة، و الثاني للتحكم الانتباهى و تكون من 30 عبارة، حيث أظهرت نتائج الدراسة الى وجود ارتباط سالب بين الإخفاقات المعرفية و أبعادها و بين التحكم المعرفي و أبعاده، بالإضافة الى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب الذكور و الإناث في الإخفاق المعرفي وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب الذكور و الإناث في التحكم الانتباهي، و أيضا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب الفرق الدراسية الثلاثة الأولى في الإخفاق المعرفي و كانت لصالح الفرقة الدراسية الأولى، و انه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب الفرق الدراسية الثلاثة الأولى في التحكم الانتباهي، وفي نهاية النتائج أنه امكن التنبؤ بالإخفاق المعرفي في ضوء الأداء على مقياس التحكم الانتباهي.