![](/images/graphics-bg.png)
أثر تصميم بيئة تعلم تكيفية قائمة على أساليب التعلم (البصري-اللفظي) على تنمية مهارات البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية
المؤلف
المصدر
المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي
العدد
المجلد 3، العدد 8 (31 أغسطس/آب 2022)، ص ص. 1-68، 68ص.
الناشر
الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية
تاريخ النشر
2022-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
68
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي لقياس أثر تصميم بيئة تعلم تكيفية قائمة على أساليب التعلم (المرئي / اللفظي) لتنمية مهارات البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية، وقد تكونت عينة البحث من 30 طالب وطالبة من طلاب الدراسات العليا وتم اعتماد البحث على التصميم التجريبي ذو المجموعتين التجريبيتين وفقا لتوزيعهم من خلال البيئة التفقئة، وتم تصمم المحتوى داخل البيئة التكيفية وفقا لأساليب التعلم اللفظي وأساليب التعلم المرئي ومراعاة أنشطة كلا منهما، وتم إخضاع كلا المجموعتين لأدوات القياس قبليا والمتمثلة في اختبار تحصيل معرفي لمهارات البحث العلمي، وبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي لمهارات البحث العلمي، ثم إخضاعهم للمعالجة التجريبية باستخدام البيئة التكيفية القائمة على أساليب التعلم (المرئي / اللفظي) ثم إخضاعهم لأدوات القياس البعدي والمتمثلة في اختبار تحصيل معرفي لمهارات البحث العلمي، وبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي لمهارات البحث العلمي، وتم إجراء المعالجة التجريبية لدرجاتهم الخام في كلا التطبيقين القبلي والبعدي، للرد على أسئلة البحث والتحقق من صحة الفروض البحثية، والتي أثبتت فاعلية بيئة التعلم التكيفية القائمة على أسلوب التعلم المرئي بدرجة أعلى من بيئة التعلم التكيفية القائمة على أسلوب التعلم اللفظي، وقد أوصى البحث بتوظيف أساليب التعلم المرئي واللفظي أثناء التدريس للطلاب، وأيضا تنمية مهارات البحث العلمي من خلال إقامة البرامج التدريبية وورش العمل للطلاب لتنمية مهارات البحث العلمي لديهم، وأيضا توظيف بيئات التعلم التكيفي بصورة أوسع لما له من فاعلية في مراعاة ميول واتجاهات الطلاب وفروقهم الفردية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الأخضر، منال شوقي بدوي. 2022. أثر تصميم بيئة تعلم تكيفية قائمة على أساليب التعلم (البصري-اللفظي) على تنمية مهارات البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية. المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي،مج. 3، ع. 8، ص ص. 1-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454309
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الأخضر، منال شوقي بدوي. أثر تصميم بيئة تعلم تكيفية قائمة على أساليب التعلم (البصري-اللفظي) على تنمية مهارات البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية. المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي مج. 3، ع. 8 (آب 2022)، ص ص. 1-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454309
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الأخضر، منال شوقي بدوي. أثر تصميم بيئة تعلم تكيفية قائمة على أساليب التعلم (البصري-اللفظي) على تنمية مهارات البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية. المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي. 2022. مج. 3، ع. 8، ص ص. 1-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454309
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 58-68
رقم السجل
BIM-1454309
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)