أثر استخدام نموذج فورست (Forest) في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات الاستماع الإبداعي لدى تلاميذ الثاني الإعدادي المتفوقين لغويا
المؤلفون المشاركون
عبد القادر، عبد الرازق مختار محمود
طلبة، أماني حامد مرغني
أحمد، فاطمة حسن سيد
المصدر
العدد
المجلد 4، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 72-106، 35ص.
الناشر
جامعة أسيوط كلية التربية مركز تعليم الكبار
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات الاستماع الإبداعي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي المتفوقين لغويا، و تعرف أثر استخدام نموذج فورست في تنمية هذه المهارات لديهم، وتم اتباع المنهج شبه التجريبي، باستخدام التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة، و تكونت مجموعة البحث من (33) تلميذ و تلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي المتفوقين لغويا بمدرسة الشهيد محمود ناصر رجب الإعدادية المشتركة التابعة لإدارة ملوي التعليمية بمحافظة المنيا.
وقد تم إعداد قائمة مهارات الاستماع الإبداعي المراد تنميتها، و دليل المعلم، و كتاب التلميذ القائم على نموذج فورست، و اختبار لمهارات الاستماع الإبداعي، و مقياس تقدير مستوى الأداء.
و أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات مجموعة البحث على مقياس تقدير مستوى الأداء المتدرج في مهارات الاستماع الإبداعي ككل في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي، وقد بلغت قيمة "ت" المحسوبة لاختبار مهارات الاستماع الإبداعي ككل (79.703) وهي نسبة مرتفعة، و بلغت قيمة حجم الأثر لمهارات الاستماع الإبداعي ككل (0.99) وهي قيمة دالة بصورة كبيرة، مما يؤكد أثر استخدام نموذج فورست في تنمية مهارات الاستماع الإبداعي.
وتم في نهاية البحث تقديم مجموعة من التوصيات و المقترحات ذات الصلة بما أسفر عنه البحث من نتائج.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد القادر، عبد الرازق مختار محمود وطلبة، أماني حامد مرغني وأحمد، فاطمة حسن سيد. 2022. أثر استخدام نموذج فورست (Forest) في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات الاستماع الإبداعي لدى تلاميذ الثاني الإعدادي المتفوقين لغويا. المجلة التربوية لتعليم الكبار،مج. 4، ع. 2، ص ص. 72-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454850
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد القادر، عبد الرازق مختار محمود....[و آخرون]. أثر استخدام نموذج فورست (Forest) في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات الاستماع الإبداعي لدى تلاميذ الثاني الإعدادي المتفوقين لغويا. المجلة التربوية لتعليم الكبار مج. 4، ع. 2 (نيسان 2022)، ص ص. 72-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454850
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد القادر، عبد الرازق مختار محمود وطلبة، أماني حامد مرغني وأحمد، فاطمة حسن سيد. أثر استخدام نموذج فورست (Forest) في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات الاستماع الإبداعي لدى تلاميذ الثاني الإعدادي المتفوقين لغويا. المجلة التربوية لتعليم الكبار. 2022. مج. 4، ع. 2، ص ص. 72-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454850
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1454850
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
