برنامج تدريبي قائم على النظرية السلوكية لتحسين مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدي التلاميذ ضعاف السمع

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلي التحقق من مدى فاعلية برنامج تدريبي قائم علي النظرية السلوكية لتحسين مهارات اللغة الاستقبالية و التعبيرية لدى التلاميذ ضعاف السمع، و مدى استمرارية هذه الفاعلية؛ و تكونت عينة البحث من (12) تلميذ ضعيف سمع (6) مجموعة تجريبية و (6) مجموعة ضابطة من مدرسة الأمل بكفر الشيخ، وتم تقسيمهم بالتساوي (3ذكور، 3إناث) لكل مجموعة، ممن تتراوح نسبة فقدان السمع لديهم ما بين (40-69) ديسبل، و تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (9-12) بمتوسط عمري قدره (10، 917) عاما و انحراف معياري قدره (0، 996)؛ و اشتمل البرنامج التدريبي علي (33) جلسة في مدى زمني شهرين و ثلاث اسابيع بواقع ثلاث جلسات اسبوعيا؛ و اشتملت أدوات البحث علي مقياس المستوي الاجتماعي الاقتصادي الثقافي "إعداد/ محمد سعفان، دعاء خطاب، 2016"، مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة "تقنين/ محمود أبو النيل و آخرون، 2011"، مقياس مهارات اللغة الاستقبالية و التعبيرية من إعداد/ الباحثة، البرنامج التدريبي من إعداد/ الباحثة؛ و استخدم البحث المنهج شبه التجريبي؛ و أسفرت النتائج عن فعالية البرنامج التدريبي في تحسين مهارات اللغة الاستقبالية و التعبيرية لدى التلاميذ ضعاف السمع.