أثر المستوى الأول والثاني من نموذج الاستجابة للتدخل في تحسين بعض المظاهر السلوكية والحركية الكتابية الخاطئة للتلاميذ المعرضين لخطر صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
العناوين الأخرى
The effect of the first and second levels of the response model to the intervention in improving some behavioral and erroneous writing manifestations for students at risk of learning difficulties in the primary stage
المؤلفون المشاركون
هندي، محمد حماد
محمد رياض أحمد
سلطان، أحمد تغيان سيد
المصدر
مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
العدد
المجلد 4، العدد 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 312-357، 46ص.
الناشر
جامعة بني سويف كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
46
التخصصات الرئيسية
التربية الخاصة
الإرشاد النفسي و التربوي
الموضوعات
الملخص AR
يهدف هذا البحث إلى اختبار فاعلية المستويين الأول و الثاني من القسم العلاجي لنموذج الاستجابة للتدخل في علاج المظاهر السلوكية و الحركية الكتابية الخاطئة لتلاميذ الصف الثاني الإبتدائي المعرضين لخطر صعوبات التعلم، و للتأكد من هذا الهدف تم اختيار عينة تكونت من (14) تلميذ و تلميذة بمتوسط عمري (8.7) بمدرسة محمد متولي الشعراوي الإبتدائية بمركز الفتح بمحافظة أسيوط.
و استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي الذي يتضمن مجموعة واحدة مع اختبار قبلي و بعدي لكل مستوى من مستويات التدخل، و استخدم الباحث قائمة فحص صعوبات التعلم: العلامات الظاهره في المراحل الدراسية المختلفة من إعداد المركز الوطني لصعوبات التعلم NCLD بالولايات المتحدة الامريكية.
كما استخدم الباحث اختبارات تقيمية، لرصد التقدم في التدخلات العلاجية بالمرحل المختلفة (إعداد الباحث) توصلت النتائج إلى: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات التلاميذ المعرضين لخطر صعوبات التعلم على الاختبارات التقيمية قبل و بعد تطبيق المستوى الأول و الثاني من البرنامج عليهم، و لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات التلاميذ المعرضين لخطر صعوبات التعلم على الاختبارات التقيمية بين القياسين البعدى و التتبعى.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هندي، محمد حماد ومحمد رياض أحمد وسلطان، أحمد تغيان سيد. 2022. أثر المستوى الأول والثاني من نموذج الاستجابة للتدخل في تحسين بعض المظاهر السلوكية والحركية الكتابية الخاطئة للتلاميذ المعرضين لخطر صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية. مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة،مج. 4، ع. 2، ص ص. 312-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455593
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هندي، محمد حماد....[و آخرون]. أثر المستوى الأول والثاني من نموذج الاستجابة للتدخل في تحسين بعض المظاهر السلوكية والحركية الكتابية الخاطئة للتلاميذ المعرضين لخطر صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية. مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة مج. 4، ع. 2 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 312-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455593
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هندي، محمد حماد ومحمد رياض أحمد وسلطان، أحمد تغيان سيد. أثر المستوى الأول والثاني من نموذج الاستجابة للتدخل في تحسين بعض المظاهر السلوكية والحركية الكتابية الخاطئة للتلاميذ المعرضين لخطر صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية. مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة. 2022. مج. 4، ع. 2، ص ص. 312-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455593
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1455593
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
