أثر إستراتيجية وودز في تحصيل مادة التاريخ لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
العناوين الأخرى
The impact of Woods strategy on the collection of history in fifth grade students
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2019، العدد 140 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 659-707، 49ص.
الناشر
الجمعية العراقية للعلوم التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
49
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الوكاع، عبد حسن عطا الله. 2019. أثر إستراتيجية وودز في تحصيل مادة التاريخ لدى طالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 2019، ع. 140، ص ص. 659-707.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1456613
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الوكاع، عبد حسن عطا الله. أثر إستراتيجية وودز في تحصيل مادة التاريخ لدى طالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة العلوم التربوية و النفسية ع. 140 (2019)، ص ص. 659-707.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1456613
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الوكاع، عبد حسن عطا الله. أثر إستراتيجية وودز في تحصيل مادة التاريخ لدى طالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 2019، ع. 140، ص ص. 659-707.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1456613
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1456613
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
