فعَالية برنامج تدريبي قائم على فنيات تحليل السلوك التطبيقي لتنمية المهارات الحياتية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

الملخص AR

هدفت الدراسة الي التعرف على فعالية برنامج تدرييي قائم على فنيات تحليل السلوك التطبيقي لتنمية بعض المهارات الحياتية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في المملكة العربية السعودية، وتكونت عينة الدراسة من (60) طفلا توحدي من مراكز الإعاقة بمحافظة الخرج، ولتحقيق هدف الدراسة قلمت الباحثة بإعداد مقياس المهارات الحياتية، وبرنامج التدريب القائم على تحليل السلوك التطبيقي لخفض السلوكيات غير المرغوب فيها وتنمية المهارات الحياتية، وتم استخدام التصميم شبه التجريبي.

وقد أظهرت نتائج الدراسة فعالية البرنامج التدريبي في تنمية وتطوير المهارات الحياتية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى بين متوسط الرتب لدرجات اطفال طيف التوحد في المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس المهارات الحياتية تعزى للبرنامج التدريبي ولصلح استراتيجية اللقين ، كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (05.() / بين استراتيجية التلقين من جهة، وكل من استراتيجية التشكيل والمجموعة الضابطة من جهة أخرى، وجاعت الفروق لصالح استرائيجية التلقين .