درجة توظيف الطالبات المعلمات بكلية البنات لتكنولوجيا التعليم في أثناء أداء التربية العملية من وجهة نظر المشرفين و المعلمين المتعاونين
المؤلفون المشاركون
العامري، محمد حسن أحمد
باجري، عادل منصور سالم
المصدر
مجلة الريان للعلوم الإنسانية و التطبيقية
العدد
المجلد 3، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 109-139، 31ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
تستهدف هذه الدراسة التعرف إلى درحة توظيف الطالبات المعلمات في كلية البنات جامعة سيئون لتكنولوجيا التعليم في أثناء أداه التربية العملية من وجهة نظر المشرفين والمعلمين المتعاونين، وما إذا كان هناك فرق دال بين تقديرات المشرفين والمعلمين المتعاونين في درحة توظيف الطالبات المعلمات لتكنولوجيا التعليم.
وقد اتبعت الدراسة المتهج الوصف التحليل، كما استخدمت استبانة اشتمت على مكونات بمحالات تكنولوجيا التعليم التي حددها الأدب التربوي (التصميم - التطوير - التفيذ الإدارة وضبط التعلم - والتقوم)، وتم التأكد من صدقها وثباتها، ومن ثم تطيقها على عينة قوامها (63) مشارقا منهم (15) مشرفا، (48) معلما متعاونا.
وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توظيف الطالبات المعلمات لتكنولوجيا التعليم في أثناه أداه التربية العملية كان عالي في جالات الدراسة، وكشفت كذلك عن عدم الفروق ذات الدلالة الإحصائية عند المستوى (0- 0.05) في مستوى تحقق مجالات تكنولوجيا التعليم للطالبات المعلمات تعزيى لمتغيرات الدراسة (الشرف والمعلم المتعاون) في مجالات التصميم والتنفيذ والضبط والتقوم وعلى المستوى الكلى ما عدا بمجال التطوير؛ فعند مقارنة تقديرات المشرفين والمعلمين المتعاونين توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0- 0.05) لمصلحة المعلمين المتعاونين.
الملخص EN
The study aimed to identify the degree of employment of female teachers in the Seiyun University - Girls College for Educational Technology during the performance of practical teaching from the point of view of supervisors and cooperating teachers, and whether there is a significant difference between the estimates of supervisors and collaborating teachers in the degree of female student recruitment for female teachers of educational technology The study followed the descriptive analytical method, and a questionnaire was used that included the components of the fields of educational technology identified by educational literature (design - development - implementation - management and control of learning - and evaluation), and its validity and reliability were confirmed, and then applied to a sample of (63) participants Including (15) supervisors, and (48) cooperating teachers.
The results of the study showed that the degree of employment of female teachers who are teachers of educational technology during the performance of practical teaching was high in the fields of study, and also revealed that there were no statistically significant differences at the level (0.05 = α) in the level of verification of the fields of education technology for female students teachers attributed to the study variables (supervisor and collaborating teacher) in the areas of design, implementation, control, evaluation, and at the macro level Except for the development field; When comparing the estimates of supervisors and collaborating teachers, the study found that there were statistically significant differences at (α = 0.05) for the benefit of cooperating teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
باجري، عادل منصور سالم والعامري، محمد حسن أحمد. 2020. درجة توظيف الطالبات المعلمات بكلية البنات لتكنولوجيا التعليم في أثناء أداء التربية العملية من وجهة نظر المشرفين و المعلمين المتعاونين. مجلة الريان للعلوم الإنسانية و التطبيقية،مج. 3، ع. 1، ص ص. 109-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1458694
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
باجري، عادل منصور سالم والعامري، محمد حسن أحمد. درجة توظيف الطالبات المعلمات بكلية البنات لتكنولوجيا التعليم في أثناء أداء التربية العملية من وجهة نظر المشرفين و المعلمين المتعاونين. مجلة الريان للعلوم الإنسانية و التطبيقية مج. 3، ع. 1 (حزيران 2020)، ص ص. 109-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1458694
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
باجري، عادل منصور سالم والعامري، محمد حسن أحمد. درجة توظيف الطالبات المعلمات بكلية البنات لتكنولوجيا التعليم في أثناء أداء التربية العملية من وجهة نظر المشرفين و المعلمين المتعاونين. مجلة الريان للعلوم الإنسانية و التطبيقية. 2020. مج. 3، ع. 1، ص ص. 109-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1458694
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 136-138
رقم السجل
BIM-1458694
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر