تصميم نمط تقديم المحتوى التفاعلي (فيديو انفوجرافيك) باستراتيجية التعلم المعكوس في تنمية مهارات إنتاج و نشر الدروس الإلكترونية لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم و دافعيتهم نحوها
المؤلفون المشاركون
عطية، وائل شعبان عبد الستار
المنسي، سامي عبد اللطيف عباس
المصدر
العدد
المجلد 76، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 488-590، 103ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
103
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- تكنولوجيا التعليم
- التعلم
- الأنشطة الطلابية
- الأنشطة
- التزود بالمعرفة
- التحصيل الدراسي
- الأداء التشغيلي
- التكامل المعرفي
- التعليم المقلوب
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر تصميم نمط تقديم المحتوى التفاعلي (فيديو - انفوجرافيك) باستراتيجية التعلم المعكوس في تنمية مهارات إنتاج و نشر الدروس الإلكترونية لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم و دافعيتهم نحوها، و تكونت عينة البحث من (64) طالبا، تم اختيارهم وتوزيعهم عشوائيا على مجموعتان، تم تصميم نمط تقديم المحتوى التفاعلي (فيديو - انفوجرافيك) عبر منصة Edmodo، وتمت دراسة المحتوى و تعلمه بواسطة استراتيجية التعلم المعكوس، إضافة إلى القيام بأداء الأنشطة التعليمية في الصف، وتم التعلم بين طلاب المجموعة التجريبية الأولى بنمط تقديم المحتوى بواسطة الفيديو، و طلاب المجموعة التجريبية الثانية بنمط تقديم المحتوى بواسطة الانفوجرافيك، وتم تطبيق أدوات القياس؛ و هي: اختبار التحصيل المعرفي، و بطاقة ملاحظة الأداء العملي، و مقياس الدافعية، وتم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة باستخدام حزمة البرامج الإحصائية للعلوم الاجتماعية "SPSS.
V، 24"، وجاء ترتيب المجموعة التجريبية الأولى التي درست المحتوى بالفيديو في الترتيب الأول، و المجموعة التجريبية الثانية التي درست المحتوى بالانفوجرافيك في الترتيب الثاني، و يوصي البحث بضرورة الربط بين ما يتعلمه الطلاب في الكلية و ما يتم تطبيقه على أرض الواقع، مما يؤدى إلى تكامل المعرفة و تحقيق تعلم ذى معنى، وذلك لما لها من أثر إيجابى في تسهيل عملية التعلم
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المنسي، سامي عبد اللطيف عباس وعطية، وائل شعبان عبد الستار. 2019. تصميم نمط تقديم المحتوى التفاعلي (فيديو انفوجرافيك) باستراتيجية التعلم المعكوس في تنمية مهارات إنتاج و نشر الدروس الإلكترونية لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم و دافعيتهم نحوها. مجلة كلية التربية،مج. 76، ع. 4، ص ص. 488-590.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459901
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المنسي، سامي عبد اللطيف عباس وعطية، وائل شعبان عبد الستار. تصميم نمط تقديم المحتوى التفاعلي (فيديو انفوجرافيك) باستراتيجية التعلم المعكوس في تنمية مهارات إنتاج و نشر الدروس الإلكترونية لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم و دافعيتهم نحوها. مجلة كلية التربية مج. 76، ع. 4 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 488-590.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459901
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المنسي، سامي عبد اللطيف عباس وعطية، وائل شعبان عبد الستار. تصميم نمط تقديم المحتوى التفاعلي (فيديو انفوجرافيك) باستراتيجية التعلم المعكوس في تنمية مهارات إنتاج و نشر الدروس الإلكترونية لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم و دافعيتهم نحوها. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 76، ع. 4، ص ص. 488-590.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459901
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1459901
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر